对网络环境下数学课堂学习特点的认识的论文.docVIP

　　对网络环境下数学课堂学习特点的认识的论文 对网络环境下数学课堂学习特点的认识 　　数学新课程标准中明确了现代信息技术在数学中的重要作用，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方法，使学生乐意并有更多精力投入到现实的，探索性的教学活动中去。 　　对中学数学课，很多学生都有这样的看法：既折服于数学高深的理论，又无奈于它的晦涩难懂，只能望洋兴叹。但网络环境下的互动性数学教学，可与数学新教材注重动手能力的培养，注重知识的应用，注重研究性学习的特点有机的结合起来。网络互动教学能够利用多媒体演示知识结构图，变抽象为形象，增加数学课的趣味性。很多数学知识可能引导学生直接在网上查寻。在网络环境下，师生互动或生生互动的教学模式，使得数学教学变得更加生动有趣。 　　1．对网络环境下数学课堂学习特点的认识 　　1.1网络环境下，学习没有时间的限制，学生能够根据自己的基础和能力水平，不受老师的控制，在不同时间段学习，通过网络提供的资源去构建知识。 　　1.2网络环境下，学习突出了学生的主体性和学习的主动性，学生根据自己的学习方式进行学习，既突出了学生学习的自主性，同时，还能方便与其他同学或老师的交流，并能获得及时反馈。 　　2．转变观念，对比传统的教学模式，重新对老师，学生，媒体以