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　　对职业中学数学课堂教学有效教学模式的探索的论文 对职业中学数学课堂教学有效教学模式的探索 　　职业中学数学课，是一个逻辑性很强的课程，绝大多数学生都缺乏对其的学习兴趣，这造成了在课堂教学过程中教师低效的教学行为，进而造成教育资源的浪费。因此，探索职业中学数学课堂有效教学模式就显得十分有必要。 　　一、做好有效的教学准备 　　职业中学的数学教学与普通中学数学教学的区别主要在于教师要面对的不同专业且有着不同数学基础的学生，学生所学的专业对数学的学习要求是有所区别的，职业中学的数学教师通常都得跨专业授课，然而对于不同专业的数学教材却是相同的。因此在面对不同专业的学生时，就不能够照本宣科的只讲授教材内容，而是要擅于利用教材进行讲解。所以做好有效的教学准备是十分有必要的，应有机地整合教材，进行合理的配置，对教学方法进行适当的调整。教师在准备教学工作时，应对学生进行较为深入的调查研究，掌握不同专业的学生的数学基础及学习态度，明确各专业的教学目的与要求、适当地对教学材料本文由论文联盟收集整理进行处理、选择合适的教学模式，做好有效的教学准备。例如建筑、计算机、机电等专业一般要求学生有较强的逻辑思维能力及应用能力和良好的数学基础，而对于旅游、财会等专业的学生而言，则要求他们对数学基础知识有一定的理解并能掌握和应用。进行教学准备后并不是一层不变地按计划实施，而是要根据具体的课堂情况进行适当地调整