对高校朋辈心理咨询员工作的几点思考的论文.docVIP

　　对高校朋辈心理咨询员工作的几点思考的论文 【摘 要】本文对高校朋辈心理咨询员如何才能做好大学生心理健康教育工作进行了探讨，指出高校朋辈心理咨询员自身要有较好的心理素质和专业素质，要能始终把握住大学生心理健康的标准并用这一标准来对大学生进行心理辅导，重点介绍了高校朋辈心理咨询员如何正确认识大学生寻求心理辅导时的“本土化”特点，以及如何才能更好地树立“本土化”的工作理念、掌握“本土化”的工作方法。 　　【关键词】高校朋辈 心理咨询员 心理健康教育 本土化 思考 　　 　　大学阶段是青年学生人格发育的重要时期。从跨进大学校门的那一刻起，大学生们就面临着许许多多极易造成心理困惑甚至导致心理疾病的问题。首先，是生活目标与学习动力问题。中学阶段，“考取名牌大学”是许多学生埋头苦学的内在动力和外在压力，而今这一目标已实现，许多学生找不到生活的目标和学习的动力。其次，是环境适应问题。从中学时期的家庭生活、个体为中心到大学阶段的群体生活、以宿舍为中心，从中学阶段的“满堂灌”、“题海战术”到大学阶段的“独立思考”、“崇尚创新”，大学生们必须学会处理各种复杂的人际关系，必须掌握新的、符合大学学习规律的学习方法。第三，是生理与情感需求问题。在青年学生正常的身心发展过程中，随着其生理机能和性心理的成熟，特别是对爱情的向往和追求，必然会引发青春期的种种困惑和烦恼。另外，大学生们还会面临经济压力、考