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　　对高职项目化课程考试的思考的论文 摘要：课程考试是高职教育的重要环节，对人才培养目标的实现有重大影响。本文结合课程项目化教学实践，探讨了以考试为向导促进学生职业素质和职业技能发展的途径。 　　关键词：高职教育；项目化；课程考试 　　一、高职教育人才培养目标定位 　　（一）以素质提升为核心，培养高素质人才 　　高职教育培养的是能够适应特定职业岗位群的高素质技能应用型人才。在教学内容的选取上以必需够用为度，以模拟典型生产项目为指引，实现基础知识和专业技能同步提升；在高职教育的教学和考核中，知识是基础，技能是核心，素质是关键，职业是特色。 　　（二）以专业技能为核心，培养高技能人才 　　项目化教学应以培养高素质技能应用型人才为根本任务，以培养技术应用专业能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方??，对学生职业能力和职业素质进行考试。通过一系列项目，由浅入深地进行教学，学生专业技能逐步培养和强化，具备基本的职业能力和职业素质。 　　二、课程考试对人才培养的作用 　　（一）评价作用 　　高职教育培养的人才能否达到职业岗位群要求，需要通过综合考试来评价。课程考试既可以评定学生对课程标准所规定的基本知识和基本技能的掌握程度，又可以考察学生应用理论知识解决实际问题的综合能力。通过考试，可以及时反馈教学信息，便于教师及时调整教学方法和教学手段，修正教学内容和教学计