2.1 通过神经系统的调节课时3导学案人教版必修3.docVIP

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2.1 通过神经系统的调节课时3导学案人教版必修3.doc

2.1 通过神经系统的调节课时3 兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能 1.兴奋传导与电表指针偏转问题分析 (1)在神经纤维上 ①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电表发生两次方向相反的偏转; ②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电表不发生偏转。 (2)在神经元之间 ①刺激b点(ab=bd),由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电表发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电表只发生一次偏转。 2.判断反射弧中兴奋传导方向方法分析 (1)常用实验器具——电刺激设备、药物刺激、电流计(或电位测量仪)。 (2)选刺激和测量的部位——在神经纤维上选一刺激点,用A表示,测量部位应选在刺激点两侧,用B和C表示。若在传出神经上,可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向;若在神经元之间,则在传入和传出神经上各选一点,用A′、B′表示,先在A′处刺激,B′处测电位变化,再反过来通过两次结果来确定传导方向。 (3)探究性还是验证性实验 探究或验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方向,若为验证性实验,结论按课本上描述:在神经纤维上双向传导,在神经元之间单向传递;若为探究性实验,则需分情况讨论:双向、单向中A→B、单向中B→A三种情况。 1.如图为从蛙后肢上分离出其坐骨神经的示意图,如果在电极a的左侧给一适当的刺激,则(  ) A.a、b之间会产生电流,方向为a→b B.相应的膜内侧电流方向为b→a C.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致 D.电流计指针会发生两次方向相同的偏转 解析:选C。当神经纤维受到刺激时,膜电位变为外负内正,在膜外电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位,应为先由b→a,当a恢复到静息电位时,b兴奋,则电流由a→b,膜内与之相反,所以电流计指针会发生两次不同方向的偏转。而膜内的电流是由兴奋部位传到未兴奋部位,与神经冲动的传导方向一致。 2.如图的神经纤维上有A、B、C、D四个点,且AB=BC=CD,现将一个电表连接到神经纤维细胞膜的表面①AB,②BD,③AD之间,若在C处给一强刺激,其中电表指针能够发生两次方向相反的偏转的有(  ) A.①          B.①③ C.③ D.①②③ 解析:选B。分三种情况分析:电表连接到①AB,CA>CB,C点给予刺激,兴奋传到A、B点的时间是先B后A,电表发生两次方向相反的偏转;电表连接到②BD,CB=CD,C点给予刺激,兴奋传到B、D点的时间相同,电表不会发生偏转;电表连接到③AD之间,CA>CD,兴奋传到A、D点的时间是先D后A,电表发生两次方向相反的偏转 。 3.如图为一突触结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次(  ) A.2次,1次 B.1次,1次 C.1次,2次 D.2次,0次 解析:选A。图中b处有突触小泡,判断a、b为前一个神经元,c、d为后一个神经元。刺激b时,由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,并且ab=bd,但b和c之间有突触,所以a先兴奋,指针偏转1次,d后兴奋,指针又偏转1次。刺激c点时,由于兴奋在神经元之间不能逆向传递,a、b两点均不产生神经冲动,仅d有神经冲动,所以指针偏转1次。 4.(2013·高考四川卷) 如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经—肌肉接头”。下列叙述错误的是(  ) A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 解析:选C。“神经—肌接头”类似于突触,所以可以发生电信号与化学信号的转变,A项正确。电刺激①处时,由于兴奋双向传导,会引起肌肉收缩和灵敏电流计指针偏转,B项正确。兴奋在突触处单向传递,即兴奋在“神经—肌接头”处只能由①传到②,不能由②传到①,所以电刺激②处,灵敏电流计不会记录到电位变化,C项错误。兴奋在神经纤维上传导时,膜外电流方向与兴奋传导方向相反,而膜内电流方向和兴奋传导方向相同,D项正确。 5.如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题: (1)图1中代表感受器的应为标号________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为________。刺激结构④时,会产生具体效应的结构是________。 (2)图2中的①表示________,该结构由________(细胞器)形成。①中物质是________。 (3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效

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