2016-2017学年中图版必修二进化与生物多样性作业.docVIP

PAGE  PAGE 7 学业分层测评(二十一) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列有关生物多样性的叙述，错误的是(　　) A．生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B．生物多样性是生物进化的结果 C．生物多样性包含各种生命形式的资源 D．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 【答案】　D 2．下列不能体现生物正在进化的是(　　) A．在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰 B．杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高 C．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合体频率越来越高 D．青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株 【解析】　生物进化的实质在于种群基因频率的改变，杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合体频率越来越高，基因型的频率发生了改变，但在此过程中基因频率没有变化，因此并没有体现出进化。 【答案】　C 3．以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是(　　) A．因为种群基因频率改变，所以生物一定会进化 B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 C．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 D．有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度 【解析】　生物进化的实质是基因频率的改变，所以种群基因频率改变，生物一定会进化，A正确；不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性，B正确；变异是不定向的，抗生素起选择作用，C错误；有性生殖实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度，D正确。 【答案】　C 4．物种多样性是用一个区域的什么来衡量的(　　) A．物种种类的丰富程度 B．物种种类的分布特征 C．物种种类的丰富程度和分布特征 D．生物的遗传多样性 【解析】　物种水平的生物多样性，是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。 【答案】　C 5．以下不属于遗传多样性特点的是(　　) A．包括表现型的多样性 B．包括染色体的多样性 C．包括DNA的多样性和蛋白质的多样性 D．是生物多样性最直观、最基本的表现 【解析】　本题主要考查对遗传多样性概念的理解。遗传多样性包括分子、细胞和个体水平三个层次的多样性。分子水平的多样性分为DNA的多样性和蛋白质的多样性，细胞水平的多样性主要指染色体的多样性，个体水平的多样性是指表现型的多样性，生物多样性最直观、最基本的表现是物种多样性。 【答案】　D 6．如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能(　　) 【导学号 A．进化为另一新物种　 B．进化到更高等形式 C．退化到低级种类 D．灭绝 【解析】　根据达尔文自然选择学说即适者生存、不适者被淘汰，由于缺乏适应变化着的环境所需要的变异，因此，昆虫灭绝。 【答案】　D 7．加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是(　　) A．地理隔离→基因突变→物种形成 B．地理隔离→突变和基因重组→生殖隔离→物种形成 C．地理隔离→自然选择→物种形成 D．地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 【解析】　突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择使基因频率定向变化，决定进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 【答案】　D 8．有关遗传多样性的叙述，不正确的是(　　) A．包括分子、细胞和个体三个水平 B．DNA的多样性决定蛋白质的多样性 C．同种生物的染色体数目、形态是固定不变的 D．遗传多样性丰富的物种适应性广 【解析】　同一种生物不同种群的染色体数目、形态可能有差别。 【答案】　C 9．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是(　　) A．生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 B．生物多样性的形成经历了环境对生物的定向选择过程 C．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 D．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 【解析】　生物多样性是生物和生物间、生物和环境之间共同进化的结果；生物多样性的形成要经过漫长的进化历程，是环境对生物定向选择的结果；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，D项以偏概全。 【答案】　D 10．加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13种，下图表示这13种地雀之间的进化关系。 (1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖先进化而来的。 (2)每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的________环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了________的作用。 (3)由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着________隔离