2016-2017学年人教版必修三神经调节与体液调节的关系作业.docVIP

自我小测 一、选择题 1．吃的食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（　　） A．下丘脑和上丘脑 B．大脑皮层和下丘脑 C．下丘脑渗透压感受器和大脑皮层 D．上丘脑和下丘脑 2．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠（　　） A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 3．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（　　） eq \f(食用糖后的时间,min)0306090120150180eq \f(糖的浓度,?10－2 mg·mL－1?)7512511090757575A．该动物正常的血糖浓度是75×10－2mg·mL－1 B．食用糖后120 min，血糖浓度降至75×10－2mg·mL－1，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果 C．食用糖后180 min，血糖浓度依然维持在75×10－2mg·mL－1，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果 D．该动物血糖浓度的变化过程主要是神经调节的结果 4．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（　　） A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 5.小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组破坏了下丘脑）在不同温度下进行了实验，得到结果如下图。下列分析正确的是（　　） A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑 B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响 C．本实验的对照组是甲组 D．若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似 6．下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（　　） A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 7．某同学感冒发热39 ℃，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（　　） A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累 B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多 8．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（　　） ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位　④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素　⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温　⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器 A．①②③ B．①②④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 9．图A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式，图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。据图分析正确的是（　　） A．图中的信号分子①是神经递质，它通过③血液的运输，与②受体结合，作用于靶细胞 B．若①是胰岛素，则靶细胞有可能是肝细胞，激酶激活细胞的功能是使肝糖原分解 C．若靶细胞是垂体细胞，则①可能是促甲状腺激素释放激素 D．若靶细胞是甲状腺细胞，则①是甲状腺激素 10．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 二、非选择题 11．人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答问题。 （1）某人一次性饮1 000 mL 清水，1 h内尿量显著增加，这是由于________________降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的______________，降低了肾小管和集合管对水的________，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的________调节机制，尿量逐渐恢复正常。 （2）在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末