2016-2017学年人教版必修三种群数量的变化课件(26张).pptVIP

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2016-2017学年人教版必修三种群数量的变化课件(26张).ppt

;一、建构种群增长模型的方法;讨论: ①n代细菌数量的计算公式是什么? ②72小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少? ③在一个培养基中,细菌的数量会一直按照这个公式增长吗?如何验证你的观点?;将数学公式(Nn=2n)变为曲线图;*;观察研究对象,提出问题;思考:以上讨论的只是对理想条件下细菌数量增长的推测。在自然界中,种群的数量变化情况是怎样的呢? ;*;实例3:在20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937-1942年期间,这个种群数量的增长如下图所示。 ;;N0:该种群的起始数量 t:时间 Nt:t年后该种群的数量 λ:增长的倍数,表示该种群数量是一年前种群数量的倍数;5. “J”型增长的特点:种群数量连续增长, 增长率保持不变(λ-1),增长速率越来越大。;存在环境阻力———;  生态学家高斯曾经做过这样一个实验:在0.5ml培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出了如图所示的结果。  ;3.产生条件:;种群增长速率不断降低;K/2;*;从环境容纳量的角度思考,可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量。 如① 将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源; ②室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所; ③养殖或释放它们的天敌。;1.“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有过度繁殖的特性。 2.图中阴影部分表示:环境阻力,代表自然选择的作用。 用达尔文的观点分析指:通过生存斗争被淘汰的个体数量。;1.影响种群数量变化的因素有哪些呢?;;探究培养液中酵母菌种群数量的变化;1.在下列图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是( );2.下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图,曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争更加剧烈( );3、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是( ) A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长速率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约

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