2016-2017学年苏教版选修2-12.6.3曲线的交点学案.doc

2.6.3曲线的交点 教学目标：1.使学生掌握点、直线与圆锥曲线的位置及其判定，重点掌握直线与圆锥曲线相交的有关问题． 2.通过对点、直线与圆锥曲线的位置关系的研究，培养学生综合运用直线、圆锥曲线的各方面知识的能力． 3.通过点与圆锥曲线的位置及其判定，渗透归纳、推理、判断等方面的能力． 教学重点：直线与圆锥曲线的相交的有关问题．(解决办法：先引导学生归纳出直线与圆锥曲线的位置关系，再加以应用．) 教学难点：圆锥曲线上存在关于直线对称的两点，求参数的取值范围．(解决办法：利用判别式法和内点法进行讲解．) 教学疑点：直线与圆锥曲线位置关系的判定方法中△=0不是相切的充要条件． (解决办法：用图形向学生讲清楚这一点．) 教学过程 一、问题提出 1．点P(x0，y0)和圆锥曲线C：f(x，y)=0有哪几种位置关系？它们的条件是什么？ 引导学生回答，点P与圆锥曲线C???位置关系有：点P在曲线C上、点P在曲线C内部(含焦点区域)、点P在曲线的外部(不含焦点的区域)．那么这三种位置关系的条件是什么呢？这是我们要分析的问题之一． 2．直线l：Ax+By+C=0和圆锥曲线C：f(x，y)=0有哪几种位置关系？ 引导学生类比直线与圆的位置关系回答．直线l与圆锥曲线C的位置关系可分为：相交、相切、相离．那么这三种位置关系的条件是什么呢？这是我们要分析的问题之二． 3.如何求曲线和曲线的交点？ 二、讲授新课 1．点M(x0，y0)与圆锥曲线C：f(x，y)=0的位置关系 的焦点为F1、F2，y2=2px(p＞0)的焦点为F，一定点为P(x0，y0)，M点到抛物线的准线的距离为d，则有：(由教师引导学生完成) 2．直线l∶Ax＋Bx＋C=0与圆锥曲线C∶f(x，y)＝0的位置关系： 直线与圆锥曲线的位置关系可分为：相交、相切、相离．对于抛物线来说，平行于对称轴的直线与抛物线相交于一点，但并不是相切；对于双曲线来说，平行于渐近线的直线与双曲线只有一个交点，但并不相切．这三种位置关系的判定条件可引导学生归纳为： 注意：直线与抛物线、双曲线有一个公共点是直线与抛物线、双曲线相切的必要条件，但不是充分条件． 3.因为是与公共点，所以求两条曲线的交点，就是求方程组的实数解. 方程组有几组不同的实数解，两条曲线就有几个公共点；方程组没有实数解，两条曲线就没有公共点. 三、数学应用 求m的取值范围． 解法一： 解法二： 称，求m的取值范围． 解法一： 解法二： 例3.见课本P59例1 例4.见课本P60例2 小结： 练习1： (1)直线过点A(0，1)且与抛物线y2=x只有一个公共点，这样的直线有几条？ (2)过点P(2，0)的直线l与双曲线x2-y2=1只有一个公共点，这样的直线有几条？ 由学生练习后口答：(1)3条，两条切线和一条平行于x轴的直线；(2)2条，注意到平行于渐近线的直线与双曲线只有一个交点，故这样的直线也只有2条． 练习2：求曲线C∶x2+4y2=4关于直线y=x-3对称的曲线C′的方程． (三)小结 本课主要研究了点、直线与圆锥曲线的三种位置关系及重要条件，两曲线的交点． 五、布置作业 的值． 2．k取何值时，直线y＝kx与双曲线4x2-y2=16相交、相切、相离？ 3．已知抛物线x=y2+2y上存在关于直线y=x+m对称的相异两点，求m的取值范围．