4.2《种群数量的变化》（人教版必修三）学案.docVIP

PAGE  PAGE 4 原平一中生物学科导学案编写者：肖文来 组长签字_________编写时间： 批准人 课题第2节种群数量的变化年级：高二学习目标1、说明建构种群增长模型的方法。 2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3、用数学模型解释种群数量的变化。 4、关注人类活动对种群数量变化的影响。 重点　尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 难点　建构种群增长的数学模型。 自学提纲一、建构种群增长模型的方法 阅读课本65-66页，思考：根据细菌繁殖产生的后代数量，如何建构种群增长模型？ 结论：以 为横坐标，以 ____________为纵坐标，即可画出种群增长曲线。 【巩固练习】 1．大肠杆菌在合适的生长条件下，12.5—20分钟便可繁殖一代。假如在现有温度、湿度等环境条件下，大肠杆菌每小时可分裂3次，则一昼夜后，由一个细菌分裂产生的后代数量是 （ ） Ａ．23×24 B． 3×24×2 C．23×24 D．3×224 二、种群增长的“J”型曲线 （一）阅读课本66页第3-5段，思考： 1、在理想条件下，种群的增长曲线会呈现何种增长方式？ 2、自然条件下，在何种情况下种群易出现这种增长方式？ （二）“J”型增长的数学模型： 回答： 在何种情况下会出现“J”型增长？其数学计算公式如何？ 模型假设： 在____________、____________、______________等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 t年后种群数量为________________。 学习过程（问题设计、师生活动、问题小结、课堂练习等）【巩固练习】 2、经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率λ=1.3保持不变，则第三年该种群数量为 （ ） Ａ．1.3 N0 B．1.69 N0 C．2.3 N0 D．5.29 N0 3近年来，由于太湖富营养化趋于严重，常常发生大面积的蓝藻爆发式生长，使太湖流域的饮用水日益受到威胁。蓝藻在这段时期内的数量变动属于种群的（ ） A．“J”型增长 B．“S”型增长 C．直线型增长 D．无规律增长 4．某地三年前新办一个养兔场，开始时只有不到50只兔，现在已繁殖增长到上万只。在这三年内，兔种群数量变化的曲线符合 （ ） A．“J”型曲线 B．“S”型曲线 C．直线上升 D．抛物线 三、种群增长的“S”型曲线 观察课本67页图4-6，思考： 1、大草履虫种群的增长是否符合“J”型曲线，为什么？ 2、什么是环境容纳量？ 【巩固练习】 5当食草动物从超载的天然草场上移走后一段时间内，该草场上最可能发生的现象是（ ） Ａ．植物量增加 B．植物量减少 C．植物量始终保持稳定不变 D．植物量先增加后保持稳定 6．将雌雄成鼠各若干头，放在一个固定大小的铁丝笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饲料和水。则笼内鼠数量的变化，应近似于右图中的 （ ） Ａ．曲线Ａ B．曲线B C．曲线C D．曲线D 7．种群数量稳定是指 （ ） Ａ．种群的出生率和死亡率均为零 B．种群数量在较长时期内基本维持在同一水平 C．种群的迁入率和迁出率相等 D．种群的出生率和死亡率相等 四、种群数量的波动和下降 观察课本68页图4-7，思考： 种群的数量是否是一成不变的，影响种群数量变动的因素有哪些？ 学习过程（问题设计、师生活动、问题小结、课堂练习等）自然界，影响种群数量的因素很多，如 、 、_______、 等，因此种群的数量总是在 ；在不利的条件下，种群数量还会_________ 至 。 〖例1〗自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群增长的正确说法是 （ ） A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B、种群增长率在各阶段是不相同的 C、“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关 D、种群增长不受种群密度制约 解析：