第2章学前儿童健康教育概述.pptVIP

第二章：学前儿童健康教育概述 卫园利 2013年9月 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 健康教育的概念及发展概况 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的目标、内容 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 幼儿园健康教育的途径和组织 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的评价 健康教育的概念及发展概况（自学） Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 概念：（了解） 通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们志愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 健康教育的概念及发展概况 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 发展概述： 远古-----四五千年前-----19世纪初------20世纪------当今 目前各国的共同特点： 重视健康教育的全面性和系统性，注重专业人才的培养和素质的提高，强调管理是手段，最终达到教育学生、保护学生健康、提高学生健康水平的目的。 健康教育的概念及发展概况 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 我国的发展概述： 雏形 早期----- 现代 国民政府 新中国 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的目标、内容 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 目标 层次（总目标、年龄目标、单元目标、教育行为活动目标） 总目标的价值取向： 1、身心和谐 2、保护与锻炼并重 3、注重健康行为的的形成 学前儿童健康教育的目标、内容 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 内容： 主要内容（6个方面） 确定依据（3个方面） 确定原则（4条原则） 学前儿童健康教育的目标、内容 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 途径：（4条） 结合日常生活活动来进行 专门的健康教育活动 结合其他领域的教育活动实施 争取家庭的配合和社会的支持 幼儿园健康教育的途径与组织 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 组织方法：（6种） 动作与行为练习、讲解演示、情境表演、讨论评议、感知体验、传播媒介的利用 幼儿园健康教育的途径与组织 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 活动设计： 幼儿园健康活动的内涵 活动设计的步骤： 目标---课程---选择材料---确定活动类型---制定完成课题的进度表---空间与环境的安排----教学策略的选择----确定评价的目的与方法 幼儿园健康教育的途径与组织 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的评价 一、评价概述 二、评价指标 三、评价方法 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的评价 一、评价概述 评价的意义 评价的原则（时效性、客观性、方法多样化、 评价与指导相结合） 评价的范围（活动、服务、环境） 评价的步骤（准备、实施、结果处理） Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的评价 二、评价指标 （一）学前儿童的健康知识、态度、行为（KAP）状况 （二）健康统计指标 1、生长发育水平的变化 2、心理发展的指标 3、健康状况的变化 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 学前儿童健康教育的评价 三、评价方法 （一）按评价的基准分类（相对、绝对） （二）按评价的功能及运行时间（诊断、形成、总结） （三）按评价对象的复杂程度 （单项 、综合） （四）按定量或定性（定量、定性） （五）按参与评价的主体（自我评价、他人评价）