6.2《保护我们共同的家园》（人教版必修三）学案.docVIP

原平一中生物学科导学案编写者：肖文来 组长签字_________编写时间： 批准人 课题第二节 保护我们共同的家园年级：高二学习目标１、关注全球性生态环境问题。 ２、概述生物多样性保护的意义和措施。 ３、形成环境保护需要从我做起的意识。 ４、了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。重点概述生物多样性保护的意义和措施。难点概述生物多样性保护的意义和措施。自学提纲关注全球性生态环境问题 当今全球性生态环境问题主要包括_____________________、_________________、_________________、_________________、__________________、_______________和__________________等。 保护生物多样性 1、关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三方面： 一是目前人类尚不清楚的_______________________； 二是对生态系统起到重要调节功能的______________________; 三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的________________________； 2、 = 1 \* GB3 ①我国生物多样性的保护，可以概括为：_________________和_____________两大类。 就地保护是指_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 例如：______________________________________________________________________。 易地保护是指_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 例如________________________________________________________________________。  = 2 \* GB3 ②保护生物多样性，关键是____________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 例如_____________________________________________________________________等。 保护生物多样性，还要________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 可持续发展——人类的必然选择 可持续发展的含义是__________________________________________________________ _______________________________________________。 可持续发展对我们的重要意义：________________________________________________ _______________________________________________。 学习过程（问题设计、师生活动、问题小结、课堂练习等）例题精析： 〖例１〗哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合（　　） A．森林的采伐量小于生长量 B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量 C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素 D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥 解析：可持续发展是指在不破坏环境、不影响可再生资源的再生过程来发展生产、发展经济的原则。如对森林资源的利用应是采伐量小于或等于森林的生长量，至少要做到砍多少种多少，不能光砍不种；在农业生产中，从