特殊教育视域下学校员工的特殊职责.pdfVIP

?? 特殊教育视域下学校员工的特殊职责? 玉溪市特殊教育学校? 邓程藩? 【摘 要 ?要 看 一 个 国 家 的发 展 先 进 程度 ，就 要 看 对 教 育 的 重视 程 度 ，其 中特殊 教 育 是 组 成 国 家教 育 体 系 的 重要? 部 分 ， 国家 应 该 将 更 多 的精 力 和 时 间投 入 到特 殊教 育 里 面 。特 殊教 育 ，顾 名 思 义 ，是 面 对 身 体 有 残 障 的 对象 进 行 教? 育 ， 因而特 殊 教 育 承担 着 比平 常教 育 更 多甚 至 没有 的职 责 。在 教 他们 如 何 学 习文 化 知 识和 读 书 的 同 时 ，更 要教 他们 如? 何 像 正 常人 一样 过好 的生 活 和做 人 的道 理 ，所 以在 对 特 殊 的教 育 的 对象 进 行 各方 面 教 育 时 ，在 要照 顾 他们 内心 的脆 弱? 和 不 足 时 ，更 要 让他 们 认 识 到 自 己的 优 点之 处 ，看 到对 自己未 来 的 希望 ，然 后活 出独 一 无二 的 自 己，有 自信 。 学校 教? 职员工就应该要将爱心和奉献 的精神充分表现在第一线上，时刻牢记这样的原则和理念。? ?关键 词 ?特 殊 教 育 学 校 员 工 特 殊 职责? 残障儿 童是最应 该得 到社会关 注 的一个 团体 ，他 们因 为? 感 的方式 ，不管他 是聋 哑还是 自闭 ，这样 的表现 都是 和常人? 生理的缺陷使得心理变得敏感 和脆弱 ，造成了许多的心理问? 不同的，这就要求教育者要更加仔细对他们 的言语和谈吐留? 题 。这些 问题 和正 常 的小孩 的心里 问题 又是不 同 的，他们 常? 心观察 ，甚 至是一个 细微 的表情 和动作 的变 化 ，感受他们 内? 常表 现出自卑不敢和别人交流不 自信 ，总活在 自己的世界? 心变化无常的世界，理解他们，进行心与心的沟通和交??。? 里，将自己封闭起来 ，以自我为中心的生活。其 中最让人担? 残障群体，虽然说是在一个不完全的世界，但也有他们? 心的是 ，他们容易生气 ，表现 的很不耐烦 ，喜欢和攻击别? 的独特之处 ，这也应 了一句古话：? “人无完人”。作为教育? 人，没有关爱他人的理念。我们理解他们这些奇怪的行为 ，? 者就应该有义务和责任发现他们的优点 ，来鼓励他们发展 ，? 都是源于他们生理问题。特殊教育的基本 内涵就是面对残障? 更好的成长起来。多注重他们的优点，不要太在意他们的缺? 人士 的教育 ，在特殊 教育 中心理健 康教育更 加重 要 ，有着特? 点 ，如 果总 觉得一个 他们没 有优点 ，那是教 育 的失 败 。教 育? 殊的 地位 ，如 果教育 不从心理 教育 出发 ，就会让 这些 特殊 的?