6.2运动的合成与分解[教学].docVIP

6.2运动的合成与分解 班级________姓名________学号_____ 学习目标: 在一个具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动，知道合运动和分运动是同时发生的，并且不互相影响。 理解运动的合成和分解，掌握运动的合成和分解所遵循的平行四边形定则。 会用作图法和直角三角形知识解决有关位移、速度和加速度的台成、分解问题。 会用运动合成和分解的方法解决一些具体问题。 学习重点: 运动的合成和分解。 学习难点: 小船过河问题和绳端速度问题的研究。 主要内容: 一、合运动与分运动 合运动与分运动定义：如果物体同时参与了两种运动，那么物体实际发生的运动叫做那两种运动的合运动，那两种运动叫做这个实际运动的分运动。 在一个具体问题中判断哪个是合运动，哪个是分运动的关键是弄清物体实际发生的运动是哪个，则这个运动就是合运动。物体实际发生的运动就是物体相对地面发生的运动，或者说是相对于地面上的观察者所发生的运动。 相互关系 ①运动的独立性：分运动之间是互不相干的，即各个分运动均按各自规律运动，彼此互不影响。因此在研究某个分运动的时候，就可以不考虑其他的分运动，就像其他分运动不存在一样。 ②运动的等时性：各个分运动及其合运动总是同时发生，同时结束，经历的时间相等；因此，若知道了某一分运动的时间，也就知道了其他分运动及合运动经历的时间；反之亦然。 ③运动的等效性：各分运动叠加起来的效果与合运动相同。 ④运动的相关性：分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。 二、运动的合成和分解 这是处理复杂运动的一种重要方法。 定义：已知分运动的情况求合运动的情况，叫做运动的合成。已知合运动的情况求分运动的情况，叫做运动的分解。 实质（研究内容）：运动是位置随时问的变化，通常用位移、速度、加速度等物理量描述。所以，运动的合成与分解实质就是对描述运动的上述物理量的合成与分解。 定则：由于描述运动的位移、速度、加速度等物理量均是矢量，而矢量的合成与分解遵从“平行四边形定则”，所以运动的合成与分解也遵从“平行四边形定则”。 4．具体方法 ①作图法：选好标度，用一定长度的有向线段表示分运动或合运动的有关物理量，严格按照平行四边形定则画出平行四边形求解。 ②计算法：先画出运动合成或分解的示意图，然后应用直角三角形等数学知识求解。 5．对于描述机械运动的几个物理量来说，位移是一个纯空间量，速度和加速 度则反映了时间与空间的关系．应该注意的是：在实施运动的合成与分解时，只是借助于“平行四边形定剥”，将描述运动的上述物理量中所反映的空间部分进行了合成与分解，而对于上述物理量中所包含的时间因素都无法进行合成和分解。这是时空的基本特性所决定的(时间是一维的，空间是三维的)。同时这也是分运动和合运动具备着同时性特征的基础。 三、两个直线运动的合运动的性质和轨迹的判断方法 1．根据平行四边形定则，求出合运动的初速度v0和加速度a后进行判断： ①若a=O(分运动的加速度都为零)，物体沿合初速度v0的方向做匀速直线运动。 ②若a≠O且a与v0的方向在同一直线上，物体就做直线运动；a与v0同向时做加速直线运动；a与v0反向时先做减速运动，当速度减为零后将沿a的方向做加速运动；a恒定时，物体做匀变速直线运动。 ③若a与v0的方向不在同一直线上，则合运动是曲线运动，a恒定时，是匀变速曲线运动。 2．合运动的性质和轨迹由分运动的性质决定。分别研究下列几种情况下的合运动的性质和轨迹 ①两个匀速直线运动的合运动： ②相互垂直的匀速直线运动和匀变速直线运动的合运动： ③两个匀变速直线运动的合运动： 【例一】关于运动合成的下列说法中正确的是 （ ） A．合速度的大小一定比每个分速度的大小都大。 B．合运动的时间等于两个分运动经历的时间。 C．两个匀速直线运动的合运动一定也是匀速直线运动。 D．只要两个分运动是直线运动，合运动一定也是直线运动。 【例二】两个互成角度为θ(0°θ180°)的初速不为零的匀加速直线运动，其合运动可能是 ( ) A．匀变速曲线运动 B．匀变速直线运动 C．非匀变速曲线运动 D．非匀变速直线运动 四、关于对“小船过河”问题的研究 【例三】河宽L=100 m，河中的水流速度为u=4 m／s，现有一相对于静水速度为5 m／s的摩托艇渡河。 (1)渡河的最短时间是多少?渡河的最短位移是多少? (2)若船速为v：3 m／s，渡河的最短时间和最短位移又是多少? (3)要使摩托艇到达出发点下游20 m的对岸，则船速不得小于多少? 五、关