历史深处的领导力[PPT].pptVIP

历史深处的领导力 讲师：明志刚 2010年6月 ;主要内容;从历史典故认知领导角色; 历史的教训就是----------所有人都不会从历史的教训中真正学到教训!;宓子贱、巫马期与单父之治;领导的核心工作分析:;领导是什么?;案例讨论：;视频案例分析：;报时型领导和造钟型领导;领导的工作重心在哪里？;案例分析：;历史案例分析:;《贞观政要》：;《史记》：;工作坊训练： ;注意:领导者有些事情不能做!;有些事情领导必须做:;向历史人物学习激励技术;历史案例分析：;员工需求的复杂性 ;应对员工抱怨的“公平理论”;激励的秘诀：;工作坊训练：激励员工的实战案例;向帝王将相学习用人之道;工作坊训练：;案例分析：;规避识人的误区：;《吕氏春秋》的识人“八观”：;《庄子》的人才评估模型“八验”：;用人策略之“分槽合槽”：;用人策略之“高屋低屋”：;用人策略之“分饼画饼”：;组织发展阶段与用人：;如何使用价值观有差异的人才：;如何使用“小人”：;如何使用“草莽英雄”：;如何使用“庸人”：;GE的人才培养六法：;为什么主管们总是没有时间?为什么下属们总是没有工作?;为什么能力强的主管容易带出一帮平庸的下属?;我们如何衡量主管的业绩?;责任才能使人进步;什么是“猴子”?;主管的时间分配;小心：;小组讨论：;安肯自由量表:;猴子如何跳到你的背上？;如何甩掉猴子？;员工在处理他与上司的关系时可以有5个级别的主动性： 1、等着被叫去做 2、问应该做什么 3、提出建议，然后采取最终行动 4、采取行动，但马上提出建议 5、自己行动，然后按程序汇报;明确责任，让责任在下属肩上。 防止责任被变相转移 建立一对一责任（海尔OEC管理法）;视频案例分析： “玫瑰”的领导风格;千万不要一竿子插到底 让员工养成做事靠流程的好习惯 ;为什么不能“一竿子到底”？;如何教下属养好自己的猴子;猴子管理第三法则：明确猴子该养成什么样？;跟主管确认你说听到的内容 让主管明白你所需要的资源\支持\包括执行时间;要求:当下属离开主管办公室时;和上级沟通的原则 ;猴子管理第四法则：通过养“猴子”提升员工技能;训练下属自己做决定的好处：;猴子管理第五法则：授权——让员工把猴子当自己的养;猴子管理第六法则：确保猴子得到很好的照顾;当主管的秘诀： ;总结：;如何使用“仇人”：;从《水浒传》看能力、岗位、待遇匹配问题：;如何让下属更有责任心? ;工作坊训练：;向历史人物学习提升权威影响力;领导者的权威影响力：;如何塑造权威影响力？;如何给熟人当领导;“威而不凶”的秘诀：;大敌当前的康熙皇帝 诸葛亮的羽扇;领导者需要高情商;向能人俊才学习提升非权威影响力; “如果你想做团队的老板，简单得多，你的权力主要来自地位，这可来自上天的缘分或凭仗你的努力和专业技能；如果你想做团队的领袖，则较为复杂，你的力量源自人格的魅力和号召力。”;领导者的非权威影响力:;案例分析：;领导者与同事相处的五字真言;案例分析:刘备攻打东吴;如何面对上级的错误：;做一个魅力型的领导者:;关心和善待下属的领导魅力:;包容的魅力;以身作则的魅力;学识渊博的魅力;结训分享：