群体建构中教与学--基于教学网的学习共同体平台建设.PDFVIP

群体建构中教与学--基于教学网的学习共同体平台建设 (Teaching and Learning in Community Building – Learning community platform developed based on online teaching) Presented by: 林小英 (Ms. LIN Xiaoying) 肖 南 (Mr. XIAO Nan) Peking University, Mainland China 目录 1 引言 2 设计思路 3 平台设计与实施 44 体验与总结 1.引言 1 文献阅读任务的教学设计 2 案例分析任务的教学设计 3 如何进一步完善合作学习 4 如何突破课程的时空限制 5 如何充分发挥教学网的功能 2.设计思路 依据当前国内建构主义教学理论的研究成果，设计一种 教师指导下的，以学生为学习主体，以教学网为技术媒 介的网络与课堂相结合的互动教学模式，打造属于本课 程的学习共同体平台。 4 建构学习共同体平台 3 学习共同体平台 2 学习共同体 1 建构主义学习观 3.学习共同体平台设计与实施 3.1.整体安排 3.学习共同体平台设计与实施 3.1.整体安排 功能区 模块名称 模块内容 学期之初同学们初次登陆教 新人报到贴 学网和其他人打招呼，作自 热身准备区 我介绍 每一位选课同学的生活照， 照片花名册 方便大家互相认识 与课程进程相关的进程安排， 通知公告 比如文献阅读任务、案例讨 教学服务区 （有群发邮件功能） 论任务、分组和分工安排 期末论文 期末论文的进程安排与提交 课程PPT、每周阅读文献和 教学内容 案例汇报PPT 资源提供区 为各组进行政策案例撰写， 政策案例素材 所提供的素材区 教育政策法规检索系统 教育政策法规检索系统 政策文献讨论区 每周课后文献的讨论区 共同体核心平台 政策案例讨论区 各组政策案例的讨论区 3.学习共同体平台设计与实施 3.1.整体安排 3.学习共同体平台设计与实施 3.2.学习共同体核心平台设计 学习共同体 核心平台 政 政 策 策 文 案 献 例 讨 讨 论 论 区 区 3.学习共同体平台设