拨动心弦 花开无声的论文.docVIP

　　拨动心弦 花开无声的论文 作为职高班主任，学生的情感教育一直是我工作的重心。我始终坚持“先做人再成才”的教育观点。陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”对于班主任而言，应教会学生具备如爱心、善良、宽容、诚实等基本品质。我在教授老舍的《我的母亲》这一篇课文时，曾向学生谈到世界名著《悲惨世界》里的芳汀因德纳第夫妇的欺骗，为了女儿活命，从卖头发，卖牙齿，到卖身，终因贫病交加而死去的情节，当时竟有学生冒出一句：这女人真笨！这是我的学生说出的话，他对于这位可怜的母亲似乎没有丝毫同情，我看着那张稚气未脱的冷漠的脸，惊异于此间情感的缺失，同时也反思班主任工作中情感教育的重要性。 　　相信每一位班主任都曾不厌其烦地向学生耳提面命做人的道理，可是情感教育不是靠理性的灌输，而是靠心灵的感受。在这里，我想就自身的教育经验谈以下几个方法。 　　一、情感教育要因势力导 　　如本文开头所述，即使不是语文老师，作为班主任也经常会遇见类似的学生问题。此时如能敏锐地抓住情感教育的契机，因势利导，搭建学生自我教育的平台，往往能起到净化心灵的效果。 　　就上述事例来说，经过一番思考，我决定先给学生一个作文题：某某，我想对你说。要求：可以是英雄人物，也可以是普通人，甚至是反面人物，但一定要是真正触动到自己的人。 　　一周之后，我从上交的文稿中挑选了几篇。其中有些文段让我看到了学生内心深