20011届高考古诗鉴赏之表达技巧-衬托.pptVIP

衬托; 2010年考试大纲要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 能力层级---鉴赏评价D;2010年;2011届惠州二调古诗鉴赏第2小题涉及了衬托手法的辨别与分析。;教学目标;（一）同学们分析下面两首诗分别使用了对比与衬托中的哪种手法？;（二）分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托？为什么？ 蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 四海无闲田，农夫犹饿死。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色《长恨歌》;知识归纳; ;衬 托 分 类;二、探究学习; 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。……有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 柳永《望海潮》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖铃》;2011届惠州二调的诗歌第2小题 [双调]蟾宫曲?叹世 马致远 东篱半世蹉跎。竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉时渔歌。严子陵他应笑我，孟光台我待学他，笑我如何。倒大江湖，也避风波。 (2)请简要分析本曲中反衬手法的运用。（4分） 答案：以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬作者内心的不平静（2分）； ;4、反衬---以动衬静;衬 托 分 类 小 结;三、课堂检测达标：　 阅读下面的一首唐诗，然后回答问 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。 【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。 请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。 【参考答案】 （1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。;2、阅读下面一首诗，然后回??问题 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 注：驼褐，一种用兽毛制成的上衣，露水不易沾湿。 试分析此诗主要运用了哪种表现手法？;分析归纳表达技巧型题的答题模式：?1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析?。 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题模式： ①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）； ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法； ③这种手法表达了诗人怎样的感情或点明手法的效果。; ★ [古诗鉴赏中表达技巧的解题方法] 1、确定何种表达技巧（定手法） 2、分析如何运用该表达技巧（析手法） 3、表达的情感内容或效果作用（明效果） ;四、课堂总结; ;4 衬 托 分 类 ; 5、古诗鉴赏中表达技巧的解题方法 (1）确定何种表达技巧（定手法） (2）分析如何运用该表达技巧（析手法） (3）结合诗句分析情感内容或效果作用（明效果） ;五、课外训练 [越调]平湖乐 王恽 采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？ 略析这首元曲主要的艺术手法或表达方式。 答案：反衬手法，乐景衬哀情，相反相成，艺术感染力强。主要的表达方式：前五句写水乡美；后三句抒思乡苦，描写反衬抒情，写法别致。 ;　　 白梅　　王冕 　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 　忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 作者运用了什么写作手法来写白梅？ 　;; ; 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 简析后两句的表达技巧。;越中览古 李白 　　越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 　　宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗的艺术手法。 ;（07湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。  过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 ;八、课外训练 生查子?元夕 欧阳修 去年元夜时，花市灯如