[最新]四年级上册.pptVIP

苏教版《义务教育教科书 数学》;教材的基本结构和编排体例婿团咳;基本结构辣疚镊眩宜昧害嘲矣喂咖;实验教材修订教材编排体例回顾与;各单元教材的修订说明优耙据桌尽;一 升和毫升设计丰富而有;安排“动手做”的活动，让学生在;二 两、三位数除以两位数;精心设计教与学双边活动的基本线;经历探索算法、分析数量关系的过;三 观察物体把相关的教;射影几何（投影几何）中心投影平;以“摆→看→画→想”为基本线索;加强直观思考和想象，促进空间观;要做好教具和学具准备要教给学生;四 简单的统计表和条形统计图;编排特点以问题为先导，经历数据;编排特点以问题为先导，经历数据;适当降低制表、制图等技能性要求;以数据分析为背景，理解平均数的;数量/个数量/个10月18日男;李小刚吴 燕男生套圈成绩统计;李小刚张 明吴 燕刘晓娟男;李小刚张 明王 宇陈晓杰吴;身高/cm身高/cm身高/cm;身高/cm身高/cm身高/cm;经历数据分析过程，学会一些简单;要注意选择贴近学生生活的、有趣;五 解决问题的策略教学内;主要编排特点经历解决问题的过程;主要编排特点经历解决问题的过程;创设富有挑战性的问题情境，引发;改变问题的呈现方式，经历把现实;经历综合运用已有策略分析数量关;时间/时12468101214;时间/时12468101214;时间/时12468101214;时间/时12468101214;时间/时12468101214;要引导学生经历解决问题的过程，;六 可能性教学内容确定性;主要编排特点准确把握教学要求，;可能的结果有两种可以重复试验试;设计有趣的游戏，让学生体验简单;要准备好必要的教具和学具，材料;七 整数四则混合运算适当;八 垂线与平行线把角、垂;室乍鄙嘴潮址迷啊眩烂债捉塘纹括;改变垂线与平行线呈现顺序 ;综合与实践运动与身体变化怎样滚;动手做兑顾钒夜堆宁苇矗凛斟政澳;谢谢各位！拇春境恤谴笋呐茅羊抠