第三节化学反应的速率和限度第1课时教案人教必修2.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  第三节 化学反应的速率和限度 教案 第一课时 【教学目标】 知识与技能目标：使学生知道化学反应速率的概念。知道浓度、温度和催化剂等因素对化学反应速率的影响。 过程与方法目标：通过实验探究和结果讨论活动，培养学生设计实验方案的能力和团结合作意识。 情感、态度、价值观目标：使学生学会从化学的角度来观察和解决生活、生产中的有关化学反应速率的问题。 【重点难点】 影响化学反应速率的因素。 【教学过程】 导入：上节课我们感受了化学反应中物质和能量的变化，这节课我们将从另一个角度来认识化学反应。 幻灯片2：先展示问题一 【学生】：踊跃发言，列举烟火、食物变质、煤的形成…… 【教师】：我也列举几个 幻灯片2：展示具有震撼效果的图片——爆炸，钢铁生锈，石油泄漏。 【过渡】：很显然，化学反应有快有慢，那么我们如何来表示一个化学反应的快慢呢？请同学们阅读课本P40最后一段，回答这四个小问题。 幻灯片3：展示小问题 【学生】：根据已做的预习，4个学生分别回答，并板演公式和推导单位。 【过渡】：同学们做的非常好，现在我们知道了化学反应速率，那么我们就用一用。 幻灯片4：练一练 一个习题。 【学生】：板演解题过程。 【教师】：做适当评价。然后变式训练。 【学生】：口头回答变式训练答案。 【过渡】：现在，我们学会了计算化学反应速率，那么同学们，在生产生活中，你想不想调控一些反应的速率？想调控哪些反应？你有好的方法吗？ 幻灯片5：打出问题三： 【学生】：思考并讨论1min，争相回答，H2O2分解，保存食物等。 【教师】：此时做一些必要的引导，比如：冬天烧火炉，防治钢铁生锈的方法等。 【过渡】：根据我们刚才的思考和讨论，请同学们总结出影响化学反应速率的因素。 幻灯片5：展示问题4 【学生】：浓度、温度、催化剂、接触面积、物质自身的性质。 【教师】：引导学生明确内因是决定因素。 【过渡】：我们现在知道了化学反应速率的影响因素，大家想不想亲自探究一下这些因素对化学反应速率是怎样影响的呢？ 幻灯片6：没有大胆地探索，就没有惊人的发现，同时出现问题五 【学生】：激情高昂地—— “想” 幻灯片7：畅所欲言 【教师】：好，那么就请同学们先根据我们提供的试剂和仪器设计实验方案。 【学生】：举手发言，展示设计方案…… 其他同学补充 【教师】：个别的地方，可以适当地引导。 大家设计的非常好，时间关系，我们待会先探究Fe与不同浓度盐酸，块状CaCO3和粉末状CaCO3 分别与同浓度的HCl反应，H2O2常温分解，加热分解，加MnO2分解这几个实验，有时间再探究其它的。 幻灯片8：探索空间。 【教师】：实验时注意安全，药品用量不要过多，操作要规范。 幻灯片9：实验报告表格 【教师】：好，现在开始实验。 【学生】：分组实验7min 【教师】：巡回指导 【过渡】：我们同学合作的非常好，现在请小组代表发言，说一下你们的实验现象与结论。 【学生】：三个学生代表分别发言。 【教师】：其它小组有异议吗？ 幻灯片10：压强的影响 【学生】：根据图示解释原因，说明结论。 【教师】：再回到幻灯片9，关于催化剂对反应速率的影响。 我再给大家补充两个实验。 【教师演示实验】：①H2O2中滴加FeCl3溶液 ②H2O2中加入KI固体 【学生】：观察并思考，对同一个反应，不同的催化剂，催化效果一样吗？ 【教师】：如果我们同学以后参与工业生产，你选择什么样的催化剂? 请同学们阅读课本P42页“化学与技术”部分，体会催化剂在工业生产中的作用。 【学生】：阅读课本1min。 幻灯片11、12：催化剂图片，科学家图片。 【教师】：在工业生产中，大多数的反应都用到了催化剂，而且催化剂也是多种多样的，很多的科学家在催化剂研究领域做出了突出的贡献，从而获得了诺贝尔化学奖。我希望我们同学好好学习，将来某一天，你研究出一种低成本、高效率的催化剂，可以使泄漏在大海里的石油迅速分解为无害物质，那么，所有的海洋生物都会感谢你的，全世界人民也将对你感激不尽！、 【学生】：聆听，感悟、感慨、思想升华！ 幻灯片13：归纳整合。 【学生】：总结各种因素及决定因素。 幻灯片14、15、16 ：“学以致用”。 【学生】：当堂练习，自己分析，解释。 幻灯片17：课堂小结。 【学生】：自己总结自己的收获及存在的疑问？ 【教师】：同学们，我们现在知道了化学反应速率的影响因素，那么，这些因素为什么可以改变化学反应速率呢？同样的因素变化