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第三节 复合材料 学案 （鲁科版） 　学 　 　习 　目 　标知识与技能 认识复合材料的组成和特点。 了解复合材料相对于金属材料、无机非金属材料、有机合成材料的优越性。 知道生产生活中常见的复合材料和航空、航天中复合材料的基体和增强体、性能与用途。 过程与方法 通过查资料、上网等方式了解各类复合材料的特性和应用，培养学生收集和整理资料的能力。 通过交流研讨比较金属材料、无机非金属材料、有机合成材料的缺点和优点,和探究复合材料相对于金属材料、无机非金属材料、有机合成材料的优越性差异，培养学生的探究能力。 重点区分基体和增强体的特征和性能，赞赏玻璃钢和碳纤维的奇妙性质和广泛应用。4. 充分利用现代化教学手段，把最新的有关复合材料的内容播放给学生观看，以开阔学生的视野，增长见识，从而使学生能该部分内容产生兴趣。 情感态度与价值观 通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会、关注科技发展的情感。 认识复合材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用 。重点和难点重点：1. 认识复合材料的组成和特性及区分基体和增强体。 难点：1区分基体和增强体.了解常见复合材料的基体和增强体,在生产生活及航天航空领域中的应用。 2．培养学生自主学习，探究创新的能力。 2.认识复合材料的开发与社会发展的密切关系。提高学生关注社会、关注科技发展的情感。课时1课时过程　　　　　　教　学　内　容知 识 回 顾 1、材料可以分为哪几类？ 2、无机非金属材料有哪些类？ 3、常见金属材料有哪些？预 习 提 纲 1、什么是复合材料？复合材料由哪两部分组成?各起什么作用? 2、人们为什么要把不同的材料复合起来?和单一材料相比,复合材料有何优势? 3、复合材料分类？ 4、生产生活中常用复合材料。 5、航天航空领域中的复合材料的基体和增强体分别是什么?有什么性能?自主 探究 导入 新课1.前面我们学习了金属材料、无机非金属材料、有机合成材料, 请指出我们日常生活用品分别用什么材料制造的? 2.那么这些材料是否已能完全满足人们生活的需要呢? 3.运动员在撑杆跳项目中使用的撑杆极富弹性,这三种材料能满足要求吗? 4.“神州五号”载人飞船穿过大气层时,外壳和大气层摩擦产生几千摄氏度的高温,这些材料又能否经受这种考验而使飞船安然无恙? 阅读讨论 完成学案一、认识复合材料 1、传统无机非金属材料的基本特征_________、_________、___________, 新型无机非金属材料则具有_______._________。金属材料分为__________. ______________两大类。 填写交流●研讨 2、复合材料是_____________________________________________________ 复合材料有两部分组成，一部分为_______,起_______作用；另一部分称为_ ________，起________作用。 3、合成树脂属于_________化合物，熔点_________._______导电、________熔化、水溶性_______、能溶于________._________有机溶剂。 二、形形色色的复合材料 1、复合材料的分类 按基体分类：（1）______________ (2)_____________ (3)_____________ 按增强体形状分类：（1）______________ (2)_____________ (3)_____________ 阅读讨论 完成 学案2、生产生活中常用的复合材料 玻璃钢是一种________________________________________________的复合材料，其特征有_______________________________________________。 玻璃钢已大量用于________________________________________________等产品的生产，这些产品充分发挥了玻璃钢____________________________ __________________________等特点。 以合成树脂做基体，碳纤作增强体的复合材料的性能____________________ _________________，用途___________________________________________. 3、航天航空领域中的复合材料 以金属作基体，纤维作增强体的复合材料的性能___________.___________. _________._________.___________ 和____________等优点。用途________ ____