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* 从高考试题看圆锥曲线的复习 温州中学 张良兵 一.命题规律 圆锥曲线的考查主要是： ⑴给出曲线方程，讨论曲线的基本元素和简单的几何性质； ⑵给出曲线满足的条件，判断（或求）其轨迹； ⑶给出直线与曲线、曲线与曲线的位置关系，讨 论与其有联系的有关问题（如直线的方程、直线 的条数、弦长、曲线中参数的取值范围等）； ⑷讨论直线与曲线、曲线与曲线的关系； ⑸考查圆锥曲线与其它知识的综合（如与函数、数列、不 等式、三角函数、向量、导数等）。 二.试卷特点 1.突出重点知识的考查 2.注重数学思想与方法的考查 浙江卷理20（文21）、全国卷Ⅰ理21（文22）、等考查了函数与方程思想 陕西卷理21（文22）、天津理22等考查了分类讨论思想； 3.注重学科知识的综合 1.突出重点知识的考查 2.注重数学思想与方法的考查 二.试卷特点 圆锥曲线与向量知识的结合 y x O F A C B 圆锥曲线与三角函数知识的结合 圆锥曲线与排列组合的结合 圆锥曲线与导数、不等式的结合 圆锥曲线与数列的结合 3.注重学科知识的综合 4.求真务实，有创意 1.突出重点知识的考查 2.注重数学思想与方法的考查 二.试卷特点 07浙江卷理20（文21）是由陈题改编过来的，以椭圆为载体将直线、椭圆、不等式进行整合既考查了不等式的最值又考查了函数方程思想，是一道务实的题目。 07北京理19考查学生应用圆锥曲线解决实际问题的能力 07上海卷理21，把焦点位置不同的两个椭圆合成为“果圆”， 三.命题趋势 08高考圆锥曲线内容在分值和题型上将继续保持稳定，重点仍然是直线与圆锥曲线（或圆与圆锥曲线,或圆锥曲线与圆锥曲线），热点主要体现在：直线与圆锥曲线的基础题；轨迹问题；范围与位置问题；最值问题；存在性问题；与平面向量或导数等其它知识相结合的问题. 四.复习建议 1.系统复习，构建知识网络(回归课本) 如：高中现行教材《数学》第二册（上）132页第6题 高中现行教材第二册（上）85页例2 题4.求证到圆心距离为a(a＞0)的两个相离定圆的切线长相等的点的轨迹. 2.总结规律，重视通性通法 四.复习建议 1.系统复习，构建知识网络(回归课本) 在平时的训练中我们要善于总结规律和解决问题的方法。 ⑴圆锥曲线中对直线的考查 如:直线过定点 解: (Ⅰ)圆心的轨迹方程为: (Ⅱ)要证明AB过定点,则一定要求出直线AB的方程 显然 , 这与 矛盾, 直线AB的斜率存在 所以AB的方程一定可以写成: 若 则 A,B是抛物线 上的两点 设 则 代入① F · P Q M N F1 F2 B D A C 直线与圆锥曲线相切或相交问题，直线与圆锥曲线交于两点时弦长问题或弦上某点（或中点）的轨迹问题，焦点弦问题，或弦与其它点构成的三角形、四边形面积或面积的最值等问题。 ⑵圆锥曲线中对圆的考查 以圆锥曲线的中心、焦点、顶点、准线或渐近线等构成圆的条件，求圆的方程，或证明、判断点与圆（或直线与圆）的位置关系；以圆锥曲线为背景构成动圆，证明动圆的性质或构成最值问题。 H P Q P N A B M （Ⅱ） A（－2，0），B（2，0）.设M（x0，y0） ∵M点在椭圆上，∴y20＝ （4－x02） 又点M异于顶点A、B，∴－2x02， P（4， ）. 由P、A、M三点共线可以得 ＝（x0－2，y0）， ＝（2， ） ∴ ＝2x0－4＋ ＝ （x02－4＋3y02） = （2－x0）. ⑶圆锥曲线中对椭圆、双曲线、抛物线的考查 (Ⅰ)所求椭圆方程为: (Ⅱ)设∠AFP1= 则∠AFP2= ,∠AFP3 = *