一碗阳春面上课用.pptVIP

※小说的三要素是什么？;1. 请学生梳理小说情节;? 次数 ? ;一 碗 阳 春 面 ; 原名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演”（类似于中国的说书）自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置悬念。《一碗阳春面》是他的代表作。本文自1988年12月问世后，很受欢迎。日本的许多文学杂志纷纷转载。这篇小说的单行本出版后，也被争购一空。日本电视台还多次播放了作者“口演”这篇小说的情景。 ;这篇文章的情节有无特殊之处？; 十年间 等待……　　 ; 这是一篇以情动人、激人奋发的作品。它叙述了母子三人遭受厄运之后团结拼搏而苦尽甘来的故事，同时表现了老板夫妇和众多顾客对母子三人的同情、尊重与关爱。作品洋溢着浓浓的人情味，赞美了团结互助的精神。;指对人物、事件的某个局部特征所做的具体刻画。;细节;? 次数 ? ;? 次数 ? ;母子三人衣着;不合时令的短大衣;母子三人衣着 (四次);母亲要阳春面时的语气和神情; “……唔……阳春面 ……一碗 ……可以吗？”那女人怯生生地问。; 母亲四次要面的语言有什么不同之处，可以看出什么？;不合时令的衣服 硬着头皮去买面 努力工作拼命赚钱 深深地低着头 ;一碗;一碗;母亲的亲子情 儿子的敬母情 兄弟的友爱情 ; 思考 ：这一家人能战胜困难，除了靠自身的努力，还有什么原因？;有关店主夫妇的诸多细节; 店主夫妇不仅仅天性善良、对身处逆境的人充满同情和关注，更是对他们的人格发自内心的尊重。;a. 到处传诵着“二号桌”的故事。 b. 许多人特意赶来到“二号桌”上吃一碗阳春面。 c. 知道二号桌由来的朋友们，嘴里虽没说什么，可心里都在想着，今年的二号桌又要空等了吧。;一张二号桌，记录了人间自有真情在；;母子三人：团结，不屈，向上，奋斗（内在因素）; 小说通过母子三人四次去北海亭面馆吃面的故事，赞美了母子三人身上所体现出的亲情的力量、生活的勇气，更重要的是赞扬了店主夫妇对逆境中的人们所给予的同情、鼓励和尊重，表达了作者对美好人性的热烈礼赞。;;; 课文的结尾出现了皑皑白雪映着明净的窗子的描写，此处的景物描写能否删去？为什么？;;;当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 　 用美丽的雪花写下：相信未来。 　当我的紫葡萄化为深秋的露水， 　　 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 　我依然固执地用凝露的枯藤， 　 在凄凉的大地上写下：相信未来。 ;爱在右，同情在左， 走在人生路的两旁， 随时撒种，随时开花， 将这一径长途， 点缀得花香弥漫， 使穿枝拂叶的行人， 踏着荆棘， 不觉得痛苦； 有泪可落， 也不是悲凉。;假如生活欺骗了你（普希金） 假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！ 阴郁的日子须要镇静。 相信吧，那愉快的日子即将来临。 心永远憧憬着未来，/现在却常是阴沉： 一切都是瞬息，一切都会过去， 而那过去了的，就会变成亲切的怀念。;一曲激人奋发向上的命运交响曲;迁移与拓展;一碗阳春面的故事。 ;;作业：;;分析人物与环境的关系;新日本;思考： 这两篇文章描写为何有如此不同呢？;谢谢;“妈妈也吃呀??” b. 哥哥送报 c. 弟弟买菜烧饭 d. 弟弟藏信 e. “不能失败！要努力！要好好活着！” f. “齐心合力，为保护我们的母亲而努力吧！”;