三上第五单元[资料].docVIP

三年级语文学科教案 第五单元 课题：14.东方明珠 第1教时 总第 个教案 执教者： 薛月姮 思考与调整：教学目标： 思考与调整： 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文第一自然段。 2.学会写本课10个生字，认识7个生字，懂得由生字组成的词语。 3.整体感知课文内容,理清文章脉络。 教学重点： 学会写本课10个生字，认识7个生字，懂得由生字组成的词语；正确朗读课文。 教学难点： 正确、流利地朗读课文，背诵课文第一自然段。 课前准备： 课件、小黑板 先学提纲： 一、生字新词 1．读准“绿色通道”和田字格中的生字，并按字音特点归类读一读。 2．在课文中给生字注音，并划出课文中由生字组成的新词，读准确。 3．在习字册中描红，难写的字多写几遍。（比如“舒”） 4．课文中的四字词语有很多，找出来记一记。 人流如潮 、 二、初读课文 1.标一标： 至少读课文三遍，标示小节号，把课文读正确、读流利。 2.连一连： 迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市 铜锣湾 浅水湾 海洋公园 3．理一理：按照“总——分——总”的结构给课文分段，并用简短的语言概括段意，写在课文相应的空白处。 三、品读感悟 1.查一查： 有关香港的背景资料，准备交流。 思考与调整： 思考与调整： 2.说一说：看课文中的插图，用上书上的语言进行简单描绘。 教学程序： 一、凸显导入趣味点，乐学新知 1．借图激趣。同学们，你们到过香港吗？看过香港的美景吗？今天老师就带大家到香港去看一看。 出示香港景色图象。（这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……）看了这些图片，听了介绍，你想说什么？激发学生自由表达，加深对香港“美”的感受。 2．出示课题，齐读。 　　①“东方之珠”指哪里？　　　　 ②简介香港。你对香港有所了解吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。 ③“珠”原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？谁能用上“香港”和“东方之珠”这两个词说一句话。 那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？ 二、突破自学障碍点，顺畅阅读 （一）出示目标1 1.小黑板出示 学习目标1：学会写本课10个生字，认识7个生字，懂得由生字组成的词语。 学习目标1：学会写本课10个生字，认识7个生字，懂得由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。 2.师简述目标 我们先来完成第一个学习目标：学会本课生字，并能正确、流利地朗读课文。 （二）检测字词 1.课文对这颗“东方之珠”作了更具体．更精彩的描述，请同学们打开书，听老师范读。 2.听朗读后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？　　　　出示：香港 3.自由轻读课文：思考与调整：　　　　要求：①读准字音，认清字形，读通句子。 思考与调整： ②想想自己读懂了哪些词语。提出理解词语的建议。　　　　　　　③挑选自己最喜欢的一小节，准备读给大家听。　　4.检查初读效果（出示本课生字）　　①下面开展一个小游戏——你读我听，检查纠正，同桌相互评一评。　 ②这一课有很多很好的词语，同学们，你们想怎么学习它们？（自己读一读．教教别人．说说理解了什么？）　　 （出示）倾听 聚集 闪耀 璀璨　　 阳光和煦 碧波荡漾　　 嬉水 跳跃 鳞次栉比　　 琳琅满目 人流如潮 ③认读：　　　　　shū fu qīng tān qiǎn　　　　　舒 服 倾 滩 浅 5.指导书写。　　（1）书写：（指导笔顺：“倾”“舒”）　　（2）描红：（纠正姿势）　　　　注意对容易写错的字的指导。　　　　如“舒”的右边是“予”，没有一撇；　　　　　“倾”中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。 三、把握文章主旋律，顺清脉络 (一)出示目标2 学习目标2:熟读课文,理清脉络,了解课文 学习目标2