长春版中考复习 归纳 3.doc

第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 马 说 长春版中考复习 归纳 三 一、全文理解： 1、本文作者是 韩愈 ， 唐 朝代人。 2、本文主旨： 借伯乐和千里马的传说，抨击了封建统治着埋没、摧残人才的现象。 3、本文体裁： 说 。特征：奇巧而善辩（议论文） 4、“千里马”比喻 人才 “伯乐”比喻 善于识别人才的人 “食马者”比喻 愚昧无知的封建统治者 5、用原文回答： （1）点明全文主旨的句子是： 其真无马邪？其真不知马也！ 。 （2）千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。 （3）总领全文，说明伯乐对千里马命运起决定作用的句子是： 世有伯乐，然后有千里马。 （4）千里马的悲惨命运是： 骈死于槽枥之间。 （5）千里马被埋没和摧残的原因有哪些： A 伯乐不常有 。 B 食马者不知其能千里而食也 。 C 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 。 6、“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体，却讲究文采。 字词 (一)通假字 1、食马者 食sì 通饲，喂 2、外见 见通现，表现 3、尽其材 材通才，才能 4、其真无马邪 邪通耶，相当于吗 （二）一词多义 策（1）执策而临之 马鞭 （2）策之不以其道 用鞭子打 （3）策勋十二转 记 食（1）食不饱 吃 （2）食之不能 通“饲”喂 （3）身上衣裳口中食 食物 或（1）或以为死 有的人 （2）或尽粟一石 有时 （三）、其他 1、祗： 只是 2、骈死： 并列而死 骈：两马并驾 3、且： 犹、尚且 4、等： 同样 5、以其道 道 正确的方法 得道多助 道 仁政 6、通其意 意 意思 意暇甚 意 神情 意有所及 意 思想 醉翁之意 意 情趣 7、临： 面对 临于泉上 临 面对 8、一食：吃一顿 三、名句翻译： 1、骈死于槽枥之间。 和普通的马一同死在槽枥之间。 2、马之千里者，一食或尽粟一石。 日行千里的马，一顿或许能吃下一石的粮食。 3、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 鞭打它不按照驱使的正确方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。 5、其真无马邪？其真不知马也 难道真的没有千里马吗？真的不识得千里马啊！ 6、执策而临之，曰“天下无马”。 拿起鞭子到了它面前说：“天下没有千里马”！ 四、理解发挥 1、“世有伯乐，然后有千里马”，这一说法，启发我们应该怎样面对“千里马”那样的人才（3分） （1）识别人才（2）善待人才（3）善用人才 （对两点即可） 2、怎样理解“世有伯乐，然后有千里马”？ 有了伯乐，然后才有千里马。说明伯乐对千里马的命运其决定作用。 3、下列句子中，朗读停顿正确的一项是：（ C ） A不/以/千里/称也 B才/美不/外见 C食马者/不知其能千里/而食也 D鸣之/而不能/通其意 4、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分） （1）不气馁，努力做好本职工作 （2）寻找机会，展示自己的才华 5、下列词语中与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是??2分）（ A） A如临大敌 （面临） B临阵磨枪（快到） C身临其境（亲临） D临别赠言（快到） 6、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么 （1）伯乐（2）因为“世有伯乐，然后有千里马”。 7、文章第二段流露出作者对千里马怎样的思想感情？ 对千里马被埋没的同情和惋惜。