二年级上册教案[资料].docVIP

教 学 设 计 教学 内容 开学第一课 总第 课时 教学 目标 1.体验踏上人生第一起跑线上的新鲜感和幸福感，认识和喜欢音乐老师. 2.通过音乐课常规训练，培养学生良好的学习音乐的习惯。 教学 重点 练习课前安静整队、知道提前2分钟进入音乐教室，上课铃声响过后，在老师的带领下进行古诗诵读。 教学 难点 音乐课堂常规练习。 教学 准备 教学歌曲配套资料 教学 过程 一、教师作简短的自我介绍，让学生认识我，并知道我是他们的音乐老师。 二、让学生以“开火车”的游戏，介绍自己的姓名，让老师初步认识他们。 三、练习练习课前安静整队、知道提前2分钟进入音乐教室，上课铃声响过后，在老师的带领下安静下来。 ?? 按老师的指令，能安静地在教室的走廊里排成两队。（连续练习2—3次。） ?? 在老师的带领下，男生、女生排成两队，提醒学生上楼梯靠右走。 四、音乐课常规训练 1.训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。（听音乐进行） 如：教师弹奏 ：? 2/4? 1 2? 3 4? 5 — 时，让学生感受越来越来高了，请学生起立，然后进行师生问好： 2/4? 1 2? 3 4? 5 —?????? 5 4? 3 2?? 1— ???师：小朋 友们 好！? 生：陆老?师你 好！ 2.在师生问候的过程中，要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。 当老师弹奏： i? 7 6? 5 4? 3 2? 1—? 这段音乐时，让学生感受音越来越低了，安静入座开始上课。 五、让学生唱唱幼儿园里曾经学过的歌曲，说说幼儿园里有趣的事情，为学生创设一个愉悦、和谐的环境。 六、在轻松的气氛中结束活动，带领学生排队、下楼。 教 学 设 计 教学 内容 《口哨与小狗》 总第 课时 教学 目标 1.通过一系列的游戏、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 2.通过听赏《口哨与小狗》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。 教学 重点 通过对歌曲的学习，体会情感。 教学 难点 唱出乡村孩子的真挚，用吆喝的声音演唱歌曲。 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、游戏导入 教师示范吹口哨，请同学们听一听模仿的是什么声音？ 二、欣赏《口哨与小狗》 1.师根据课件伴奏示范吹奏第一段 2.完整听第一遍：师：有一位小朋友，也爱吹口哨，有一天他带上他最喜欢的小动物出门了？（音乐起） 提问：带的心爱的动物是谁？你怎么知道？他们的心情怎样？为什么这么说？ 出示课题《口哨与小狗》。 3.完整第二回带小狗出门去干什么呢？口哨音乐出现了几次？ 4.分段欣赏 （1）听一段：带小狗出门去干什么呢？ （2）师生跟音乐模仿表演 （3）跟课件练习小狗叫的节奏 （4）师生哼唱一段旋律，生练节奏 5.师弹钢琴学习第一段自配的歌曲，并用狗叫声加以伴奏，配音乐表演唱。 6.完整听音乐：听到第一段音乐时有节奏地做或唱。 提问：此段音乐出现了几次？并模仿结尾的狗叫声。 7.欣赏第二段 （1）听二段：提问，情绪的变化。 出示课件，来到了马路上，发生什么紧急的事？ （2）可听音乐边画旋律线表示 （3）表演二段。 8.欣赏第三段 （1）听三段， （2）边复听边画旋律线---“山” （3）出课件图听音乐表现此段 9.画图谱并完整欣赏音乐 10.完整表演。 三、扩展欣赏 1.《跳圆舞曲的小猫》 （1）静静聆听： 师：本单元的主题是“音乐中的动物”，有很多不同风格情绪和音乐，可以表现不同的动物，现在给你们听，有一种可爱的小动物在音乐中叫呢，仔细听它是谁？ （2）出会跳舞的小猫图 （3）复听，重点听叫声出现了几声？ （4）再次听，学生随音乐学猫叫。 2.欣赏两段不同风格的音乐：一段为优美的《天鹅》，一段为节奏感强《大灰狼》，请学生自由想像并表现音乐。 3.听《动物世界》音乐，观看《动物世界》动画 四、开个动物音乐会，学生随《动物世界》音乐有节奏的表现音乐，并结束课堂。 板书设计 《口哨与小狗》 教学后记 教 学 设 计 教学 内容 《两只小象》 总第 课时 教学 目标 1.指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。 2.创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。并积极参与歌词编创活动。 3.能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。 4.通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。 教学 重点 学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。 教学 难点 正确掌握休止符的用法 教学 准备 音乐