第二节　研究物质性质的基本方法和程序以氯为例学案（鲁科版）.docVIP

第二节　研究物质性质的基本方法和程序——以氯为例 学案 （鲁科版） 考纲点击 1．了解氯单质及重要化合物的主要性质及应用。 2．了解氯的单质及其化合物对环境质量的影响。掌握氯气的实验室制法。 3．掌握氯水的成分，氯的重要化合物HCl、HClO、次氯酸盐的重要性质及应用。 一、氯气的性质 1．氯气的物理性质 通常情况下，氯气是________色__________气味的气体。密度比空气大，有毒，易液化，能溶于水，通常1体积水约溶解____体积氯气，其水溶液称为氯水。但在饱和氯化钠溶液中的溶解度很小，所以可用______________法收集氯气。 特别提示：实验室里闻有毒气体及未知气体气味的方法是用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。(如图所示)  闻气体时的正确操作 2．氯气的化学性质 (写出反应方程式和部分反应现象，指出Cl2在反应中表现氧化性还是还原性) 特别提示：燃烧的本质??氧化还原反应，概念是剧烈的发热发光的氧化还原反应。燃烧不一定有氧气参加反应(如H2在Cl2中燃烧生成HCl)。 3．应用及原理 (1)制盐酸：利用H2在Cl2中燃烧生成HCl，然后溶于水制盐酸。 (2)制漂白液：利用Cl2与________溶液反应制备，其有效成分为________。 (3)制漂白粉：利用Cl2与________乳浊液反应制备，其有效成分为________。 特别提示：氯气通入石蕊溶液中的现象是：先变红后退色；常见的有颜色的气体有：NO2红棕色、Cl2黄绿色。 即时训练1下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应得到，又能由金属和盐酸反应制得的是(　　)。 A．FeCl2 B．AlCl3 C．FeCl3 D．CuCl2 二、氯的重要化合物 1．次氯酸(HClO) (1)不稳定性：化学方程式为______________________。 氯水要现用现配，保存在________试剂瓶中。 (2)弱酸性：比碳酸酸性______，电离方程式为__________________。 (3)强氧化性：使有色布条退色，能杀菌，用作________、__________。 2．Ca(ClO)2的主要化学性质 (1)Ca(ClO)2是____________的有效成分，它的稳定性比HClO______。 (2)水解显______性，其水解离子方程式：______________________________。 (3)与酸反应生成________，作为漂白或消毒剂的原理可用化学方程式表示为__________________________。 3．漂白粉 (1)漂白粉成分：______________________，有效成分：________。 (2)制取原理：____________________________。 (3)化学性质：水解显______性，具有强________性。 (4)失效原因：________________________________。必须密封保存。 (5)漂白原理：与酸性物质反应生成了________。 4．Cl－的检验 向无色溶液中滴加稀硝酸，无变化，再加硝酸银溶液，有__________现象产生，说明溶液中含Cl－。 即时训练2下列说法是否正确(填“√”或“×”)。 (1)漂白粉和明矾都常用于处理自来水，二者的作用原理是不同的。(　　) (2)将氯气通入品红溶液中，溶液退色，说明Cl2有漂白性。(　　) (3)漂白粉在空气中久置的过程中不可能发生氧化还原反应。(　　) (4)久置的氯水可以变为盐酸。(　　) (5)要证明Cl2无漂白性而HClO有漂白性的实验方法，可以先让干燥Cl2作用于干燥的有色布条，再作用于湿润的有色布条看是否退色。(　　) (6)向某溶液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，则溶液中一定含Cl－。(　　) 三、氯气的制法 1．氯气的实验室制法——氯气的实验室制备中的绿色化学思想[来源:Zxxk.Com] 化学是一门以实验为基础的学科，通过实验可以使学生观察到语言难以表达清晰的实验现象，在实验过程中除了培养学生的观察能力、实验能力外，还应培养绿色化学思想。实验过程中必定会涉及有毒、有害物质，实验中要求用最少的药品获得最佳的实验效果、最大限度地减少废弃物及尾气排放，提高环保意识。实验室制取Cl2的过程中，绿色化学思想得到了充分的体现。其具体过程如下： 特别提示：实验室制取Cl2应注意：如图。 2．氯气工业制法 (1)电解饱和食盐水：____________________________。 (2)电解熔融的氯化钠：2NaCleq \o(=====,\s\up7(电解))2Na＋Cl2↑。 即时训练3实验过程中，不会产生气体的是(　　)。 参考答案 基础梳理整合 一、