反思人生调校价值.pptVIP

青春·人生 yuwen@pku.edu.cn;中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。 ——十八大报告 ;百度搜索排行榜的前三个问题; 未经过省察的人生不值得活 ——苏格拉底 不经过思考的人生没有价值 ——周国平;你们是;题记;参考书目;思考题：;内容;有人给出的生命历程素描;被动地生;;一、人之存在;人之存在;人之存在的衡量：时空维度 ;人生不过百年，百年而后，尚能生存否耶？无论如何，莫不有死，死既终不可避，则当乘此时机，建设革命事业。 ——孙中山（1921.12.10） ;人之存在的衡量：关系维度;人之存在的特质 理性存在——人性（自然属性+社会属性） 人是没有羽毛两脚直立的动物—柏拉图（约前427年－前347年） 人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辩也—荀子（约公元前313－前238 ） ;实践自觉——人格（理想人格+现实人格） 君子人格： 孔子：“君子坦荡荡，小人常戚戚” （身正、仁恕： “已立立人，己达达人”“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”《论语》） 大丈夫人格 ： 孟子：居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。《孟子·滕文公下》 ;终极关怀——人生（自在人生和意义人生） 对世俗生活的“超越意识” ;说说你的人生故事;L 之 love;有情人终成眷属;I 之 income;这些话很有道理呵！;F之 fate;E之education;二、人生的效度; ; 大家都求人生意义 可是什么叫做人生意义？ 而且什么又叫作意义？ 不但这个，而且什么又叫作什么？什么又叫作叫作？ 然而这后两个问题是不可以问的。 问则不免于窃问。 人知之极限如此。 如果所谓意义就是怎样讲的意思： 当然人生就当人生讲。众生如何，人生是莫之能外的。 你如愿知道人生意义，你最好先看蚁生意义，猿生意义，狗生意义，猫生意义。 如果所谓意义是趣味或价值的意思： 那么，人生有无意义，便要问你自己。 如果你认宇宙一蒸笼，人生如监狱，那还有什么可说。 如果你肯定人生，当然，又当别论。 ; 如果所谓意义是理想的意思： 则我却想过：“人生而无理想，人生不值得生活；人生而有理想，非有相当的疑，非有相当的作，非有相当的求，必不会趋近而实现。” “一失足成千古恨，猛回头已百年身”，是无理想的成果。 既假定了人生，自不可不有以善之。 如何善其生？是在使生者皆得遂其生。 次之，则应充实其生，优美其生。 人生理想，应在人生中，如实而已。 ——张申府：《所思·人生意义？》 ;关于人生意义的三种论争;2.人之所以为人（self-directed） “人”生不是“畜”生 ;石里克（ Moritz Schlick?listen 1882-1936）;3.生存依着根据（other-related）;1999年9月份英国 BBC评千年十大思想家;马克思对于人生意义的解读;爱因斯坦对于人生意义问题的解读; 你努力要为个体人生以及全人类寻找一个目的的渴望给我留下了深刻的印象。我的意见是，如果问题是这么被提出的，那么不可能有合理的答案。如果我们谈到了一项行动的目的和目标，我们只不过是在问这么个问题：通过这项行动或其后续，我们应该满足什么样的欲望，或者，我们应该避免什么样的不希望得到的后果？当然，我们也可以按个体所属的集体