初二(上)语文第一单元蜡烛课件.pptVIP

课文导入;蜡 烛 ;;二战——苏德战事简介 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。;42年，南斯拉夫贝尔格来德，德军在枪决平民;集中营中的受害者的尸体.;苏联红军士兵的尸体.;给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬;认识多音字;辨析形似字;解释下列词语的思：;通讯的特点;这是一篇战地通讯，你能找出其中的六要素吗？ ;整体感知:;阅读课文;自主研读:;对炮火描写;对蜡烛的描写;对黑围巾的交代 ;对老妇人动作的反复描写;作者为什么要这样反复加以描写？ ;课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？ ; 文章中的老妇人始终没有说一句话，她丰富的内心世界是通过动作来表现的，给我们留下了难忘的印象。请大家精读文章的倒数第4、5两段，展开想象，揣摩一下老妇人有哪些心理，回答问题。 思考题： 1.老妇人为什么不说话，她的心里是怎么想的？ 2.老妇人为什么对他们深深一鞠躬，她的心里是怎么样想的？;你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？;课文以蜡烛为题，这里的烛光，你认为有什麽特殊的象征意义呢？ ;为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？;这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？;3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）;说说结尾两句话的含义。;写作技巧; 首先作者着力描写了感人的因素。感人的因素有四点。一是环境危险，炮火连天，老妇人不顾个人生死；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士异常吃力，烈士不惧牺牲的精神是老妇人力量的源泉；三是对待烈士如亲人，表现出母子亲情；四是老妇人献出一生中的最爱，悼念红军战士。 其次，突出蜡烛，突出烛光。结尾“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”像抒情诗，赞美烛光，让人久久不能忘怀。;本文的环境描写;小 结;等着我吧──我会回来的。 只是要你苦苦地等待， 等到那愁煞人的阴雨 勾起你的忧伤满怀， 等到那大雪纷飞， 等到那酷暑难捱 等到别人不再把亲人盼望， 往昔的一切，一古脑儿抛开。 等到那遥远的他乡 不再有家书传来， 等到一起等待的人 心灰意懒──都已倦怠。 等着我吧──我会回来的， 不要祝福那些人平安： 他们口口声声地说── 算了吧，等下去也是枉然！;1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的 《生命的意义》。