郝建平：小学英语有效教学设计与实施.pptVIP

郝建平 2013年5月19日 北 京 ; ;;《英语课程标准》的五维目标： 1. 语言知识 2. 语言技能 3. 情感态度 4. 学习策略 5. 文化意识;词汇句型教学目标;1.会话教学的语言知识目标 2. 会话教学的语言实践目标 3. 会话教学的真实交流目标 4. 会话教学的真实应用目标 5. 会话教学的情感态度与学习策略目标 ;;Warming up;1. Warming up ;Duty talk;2. Presentation ;实物;3. Practice ;Practice 操练活动;4. Production ;绘画表达;Production（语言应用活动）;; 小学阶段阅读教学的目标与任务;;;读中教学策略与方法;;;音乐语言同步 真实表情动作 愉悦演唱体验 有效实践语言;;;;;6. Competation;7. Role play; Mary: Hello, Jane! Jane: Hi, Mary! Will you come with me? Mary: Where are we going? Jane: To King’s Garden! Mary: What for? Jane: To see the young prince! Mary: Is he handsome? Jane: Yes, he is very handsome! Mary: Do you know him?\ Jane: No. I have never seen him Mary; Me, either! Jane: But I think he will like us. Mary: Why? Jane Because we are beautiful;9. Telling Stories; 10. Daily Reporting; 11. Public Speaking; 12. Real Talks ; 13. Survey;14. Projects;school; 16. Discussing;提出具体问题 输入有效信息 制定问题解决计划 尝试解决问题 围绕问题的讨论 得出结论并进行反思;提出辩论课题 确定正方与反方 制定辩论计划 内容与语言准备 实施辩论 集体评议并进行反思;; 评价工具;1. 表格;2. 卡片;将一幅 完整图画切割 成若干小块。 学生每次行动 将得到一小块， 最后拼成整图;4. 符号;5. 实物;6. 数字;7. 图片;8. 贴片; 评价语言;OK. Right. That’s right! You’re right. You’re correct. Good! Very good! Great! Wonderful! Perfect! ;Try again. Try harder. Have a try, please! It doesn’t matter. I think you can do it better. You are improving. You’re making progress. You’re on your way. You really tried. I can see your progress. ;;Thank you！