探析青少年萨克斯基础教育中的兴趣培养的论文.docVIP

　　探析青少年萨克斯基础教育中的兴趣培养的论文 论文关键词：萨克斯　兴趣　青少年　教育方法 　　论文摘要：萨克斯是我国发展最快也最为广泛的乐器之一。随着社会的发展，越来越多的家长开始注重孩子的素质教育，让孩子从小就开始接触和学习萨克斯。但是家长单方面的期望只是青少年学生学习的外部动力，培养青少年学习萨克斯的兴趣才能够更深的挖掘儿童的学习潜力，从而让青少年能够发自内心的热爱并主动的学习萨克斯。本文就怎么培养青少年学习兴趣为出发点进行简单的分析。文章共分为五个方面进行介绍。第一，用生动形象的教学语言培养青少年学习萨克斯的兴趣；第二，用适度的表扬手段培养青少年学习萨克斯的兴趣；第三，教师的示范培养青少年学习萨克斯的兴趣；第四，制造良好的音乐氛围促进青少年学习萨克斯的兴趣；第五，学生之间相互观摩促进青少年学习萨克斯的兴趣。希望通过以上五点能够帮助青少年更好的学习萨克斯 　　萨克斯虽然在中国只发展了短短的二、三十年，但是发展的速度以及培养出来的大批萨克斯演奏家和教育家却使得中国对萨克斯的发展起到了很大的作用，萨克斯不仅音色赋予变化。同时，萨克斯演奏也能培养人们的心境，促进手脑的协调发展。所以在当今，有很多的家长为了让自己的孩子能够有一定的艺术修养，所以培养青少年进行萨克斯学习。这是我们应该提倡的，但是学习萨克斯不能盲目，不能一门的只注重演奏技巧和曲目的难度进行培养。对青少年的萨克斯学习一定要注意对他们的兴趣培养，青少年有了对萨克斯的学习兴趣以后就会主动去学习，这样才能兼收并蓄，让青少年真正的爱上萨克斯。本人就怎样培养青少年学习古筝进行以下几点简单的分析，希望能够帮助青少年更好的学习萨克斯，同时也能帮助自己提高对古筝的了解，从而也能提升自身的艺术修养。. 　　一、用生动形象的教学语言培养青少年学习萨克斯的兴趣 　　青少年学习萨克斯或者是其它乐器，最重要的是要培养青少年的学习兴趣。只有青少年自身对萨克斯产生了兴趣，才能更加顺利的引导青少年进行萨克斯学习。青少年可以说对很多事物都处于知道但是却不是很了解的阶段，所以要让青少年更好的学习萨克斯，教师的指导是非常重要的。而教师的语言能力是与青少年相互沟通的关键。这里指的语言能力，不是指用那种引经据典，比较高深的语言来指导学生学习，而是用那种通俗易懂，通俗易懂的语言来把自己所要表达的内容、要求、所要达到的教学目标转化为青少年能够听懂并理解的语言来表述出来，从而达到传授萨克斯知识的目的。让青少年感觉学习萨克斯很好玩，同时也是自己受到别人表扬、肯定的一种方式。所以，教师在教授萨克斯知识的时候语言应该尽量清楚有条理，生动风趣，语速尽量要慢，语调要抑扬顿挫，语气不能生硬。总之，教师要用青少年能够听懂、听清的语言来教授萨克斯知识，用生动的语言吸引青少年的注意力，这样才能更好的使得青少年参与到教学活动中来，从而让儿童从内心产生对萨克斯学习的兴趣。 　　二、用适度的表扬手段培养青少年学习萨克斯的兴趣 　　表扬可以说是培养青少年学习萨克斯兴趣的一种比较重要的手段。教师在教授学生萨克斯技巧的时候，应该时不时的对学生进行表扬，只要他们有进步，教师就应该用一些不同于成年学生的方式来进行表扬。教师可以适当的用一些相对夸张的语气和表情对学生加以表扬，形式也是多种多样的，可以用口头的表扬，也可以同手势来进行表扬，或者在学生有相对较大的进步的时候给予一些物资上的奖励。这样，青少年学生就会在心里上得到肯定、认同，也会铸就青少年的自信心。长期这样，儿童学生就会产生一种心理，演奏的时候会尽量使自己表现的更好，当老师没有表扬的时候，学生也会从自身感觉是不是这个地方演奏得不好，教师适当的给予讲解，同时学生这个时候的理解能力也是最强的，这样就达到了教师与学生的互动。从而达到帮助青少年很好的学习萨克斯，培养学习自信心的作用。 　　三、教师的示范培养青少年学习萨克斯的兴趣 　　其实青少年在最初接触一种事物的时候，首先并不是学习，而是进行模仿，而且青少年在模仿方面也是非常擅长的。所以教师在教学生学习萨克斯的时候，做一些示范的演奏，对于青少年学生学习萨克斯有着及其重要的启发引导作用。事实也证明了，青少年亲身体会、观摩要比听音响资料效果来的更好、更深刻，理解领会要比教师的简单的口授更好，同时学生也会更加感兴趣。教师在教青少年学生学习的过程中，可以把学生所要演奏的作品给他演奏一遍，让学生对作品???个初步的了解，然后在进行专业知识、技巧的进一步讲解。在遇到重点段落或者是难点段落的时候，一定要给学生做示范，把演奏与语言相结合。在青少年学生遇到难点的时候也可以手把手的进行教学生演奏，这样能够让学生亲身体会演奏时的力度、方式等等细节技巧。再者教师也可以把自己对音乐的理解加以描绘、表达出来，再加上少许的