《出师表》优秀探究.ppt

;;背景介绍; 关于刘备托孤： 刘备临终前谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏勒后主曰：“汝与丞相从事，事之如父!”;关于刘禅： 刘备的儿子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。;;　　　　　关于“表” 　　“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。;;杜甫：出师未捷身先死， 常使英雄泪满襟。;岳飞行书《出师表》; 诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时， 隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗诏 后主刘禅。;成都武侯祠诸葛亮像;湖北襄阳诸葛亮铜像;诸葛亮年谱;４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。;诸葛亮故事汇萃;shì;朗读，正音２：;朗读，正音３：;朗读，正音４：;zhǎng;wǎng;rǎng ;shēng;;按课本注释学习加绿色词语;课文译析;;一、朗读第１段再理解分析;主要原因是： （1）先帝中道崩殂； （2）天下三分； （3）益州疲弊 ;④本段提出什么建议？ ;⑥对陛下进行了怎样的规劝？ ;第一段分析;;例如：否极泰来;　　;二、读第二段，理解分析;③提出怎样的劝诫？ ;第二段分析;疏通文句　读懂课文第三自然段;按课本注释学习加绿色词语;　　;疏通文句　读懂课文第四自然段;按课本注释学习加绿色词语;　　;三、读第3、4段 ，分析理解：;②提出亲贤的具体作法是？ ; ⑤为何举荐向宠？ ;⑧概括第4段的内容？ ;第三四段关系;;按课本注释学习加绿色词语;　　;注意以下字词;四、朗读第5段 ，分析理解：;③“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是？ ;府中之事; 这是本文第一部分，主要是分析当时的严峻形势，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出广开言路，赏罚分明，亲贤远佞三项建议。;亲贤远佞;;按课本注释学习加绿色词语;注意以下字词;　　;疏通文句　读懂课文第七自然段;按课本注释学习加绿色词语;注意以下字词;　　;感激先帝;疏通文句　读懂课文第八自然段;按课本注释学习加绿色词语;　　;再三勉励后主;表現的父子、君臣之情 《出师表》中;多次提及先帝的用意 《出師表》中;文言积累;5）无：① “若无兴德之言”：没有 ② “事无大小，悉以咨之”：不论 6）行：① “然后施行”：实行 ② “性行淑均”：行为 ③ “必能使行阵和睦”：行列 7）益：① “有所广益”：益处 ② “至于斟酌损益”：增加 ;3、晓畅军事：晓畅;7、咨臣以当世之事，由是感激：感激;通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 ;以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。;亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 ;1）而：① “先帝创业未半而中道崩殂”：却 ② “可计日而待也”：连接状语与中心语 2）于：① “然侍卫之臣不懈于内”：在 ② “欲报之于陛下也”：及于，给 ③ “未尝不叹息痛恨于桓灵也”：对  ④ “还于旧都”：到 3）以：① “咨臣以当世之事”：用，拿 ② “诚宜开张圣听，以光先帝遗德”：用来 ③ “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。” 以致 ④ “受命以来，夙夜忧叹”。表时间、地域等界限 ⑤“愚以为宫中之事”。 认为;理解练习：;2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？;4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：;诸葛亮此次出师的目的是什么？;文中隐藏了许多成语，能找出来吗？;文章学习拓展