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沙头街汀根幼儿园 PAGE  2015学年第一学期 班日活动计划表 日期：2015年 月 日— 月 日 班级教师： 主题名称： 上 午 活 动 活动名称活动目标活动准备活动过程活动反思  记录： 下 午 活 动 活动名称活动目标活动准备活动过程 活动反思  记录：2015学年第一学期沙头街汀根幼儿园 班日活动计划表 日期：2015年 月 日— 月 日 班级教师： 主题名称： 活动名称午餐时间活动目标 了解故事内容，知道吃饭时要细嚼慢咽。(3-2-2-3-1) 2、培养良好的用餐习惯。(1-3-1-3-1)活动准备 餐具或玩具餐具。 2、教师自备小熊、小兔、小狗或其它小动物布偶。 活动过程 一、讲故事导入活动。 教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。 二、教师提问并讨论： 语言区： (1)动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？（此问题是引导幼儿回想故事情节中特别的部分——如小熊没有好好吃饭……） (2)你认为小熊为什么会肚子痛呢？ 美工区：给动、植物涂上颜色。 益智区：动物找朋友。 三、教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同讨论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒。 (1)定时定量。 (2)细嚼慢咽。 (3)不挑食、不偏食。 (4)要专心用餐，不边吃边玩。  活动反思 活动中只我提供了一个短短的关于小熊吃饭的故事，引发幼儿思考小熊肚子痛的问题？子钺从区角里找到一个“小熊”的布偶，抱在手上，并以自己的经验回答我的问题“小熊为什么肚子疼？”“泻肚子、吃得太多了、感冒了、肚子里有虫子、吃了脏东西……”等等。在旁的孩子们显然听明白了故事，一个个回答：“吃东西吃得太快了、他没有细嚼慢咽。” 2015学年第一学期沙头街汀根幼儿园 班日活动计划表 日期：2015年 月 日— 月 日 班级??师： 主题名称： 活动名称认识新朋友活动目标 1、开始熟悉同伴。（3—1—1—1—1） 2、学习交朋友的方法。（2—1—2—3—1）活动准备 1、“生活小绝招”：《认识新朋友》（幼儿用书） 2、挂图：《认识新朋友》 3、学习单。 活动过程 一、导入活动： 1、出示幼儿用书，了解交朋友的“小妙招”。 2、画面里提到的交朋友的方法有哪些？ 二、发展活动： （一）语言区： 把挂图：《认识新朋友》投放在语言区，同伴之间互相交谈如何认识新朋友。 （二）美工区： 1、《我的新朋友》 2、认识新朋友学习单 三、总结活动： （一）幼儿经验分享 （二）向大家介绍自己的新朋友，说说自己是用什么方法认识他|她的。 （三）活动延伸：请幼儿和老师在操场一起坐成圆圈，再次认识班上的同伴（在音乐声中，大家穿球，音乐一停，球在谁的手中这位幼儿就站起来，大家一起喊他的名字。）  活动反思 通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。  2015学年第一学期沙头街汀根幼儿园 小三班日活动计划表 日期：2015年9月21日—9月25日 班级教师： 主题名称：嗨，你好！ 活动名称我的朋友在哪里活动目标 1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。(5-2-2-1-1) 2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。(5-2-2-2-1) 3、喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。(3-2-1-1-1)活动准备1、故事图。 2、配套DVD《我的朋友在哪里》。 活动过程 一、导入活动： 有只小鸭子不高兴了，我们怎样帮助他呢？（引导幼儿讨论）我们去找他做朋友好不好呢？ 二、发展活动： （一）表演区： 1、用麦克风道具大胆地表演唱歌曲《我的朋友在哪里》。 2、教师事先准备好《我的朋友在哪里》歌曲录音，让幼儿和朋友在表演区进行表演。 （二）美工区： 1、绘画《我的好朋友》 2、制作《送给好朋友的礼物》 三、总结活动： （一）幼儿经验分享 （二）播放DVD《我的朋友在哪里》，教师总结让幼儿体会和新朋友一起玩的快乐。  活动反思 整个活动总体来说还是比较成功的，目标的定位也基本能够达成。孩子们参与非常积极，能够在游戏中体验到音乐活动的快乐，主动地去学习。通过这次活动，我也感受到一定要让幼儿成为学习的主体，让孩子们充分表现自己，只有孩子们动