北师大版6年级上册语文教材分析.pptVIP

新世纪版小学语文实验教科书 六年级教材分析 青岛市四方区教研室 张 元 2007年7月;?? 教 学 计 划 ? 2007 ～2008 学年度第一 学期? ? 学校： 学科： 班级： 教师： 日期： ? 青岛市四方区教育体育局 ?;一、班级学生基本情况;本册教材体例。 单元内容（主体课文、综合活动与习作）、课文栏目等特点分析。 ;识字与写字 具有较强的独立识字能力，以摘录笔记为凭，书写速度≥20字／分，具有一定的正确率，习作错别字率≤1%，查字典达到一定的速度。? 阅 读 （1）能用正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章的韵律，把握作者情感，品味文章优美的语言。 （2）能根据需要从不同途径搜集、查找、整理与课文有关的资料信息，了解主人公的生平、事迹或历史背景，扩大知识面，为深入理解课文作铺垫。 （3）能借助词典阅读，根据课文的语言环境理解词语在文中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 （4）了解课文不同的写作方法 ，理清文章层次。 （5）在阅读中揣摩文章的内容，抓住细节描写和重点词语，联系上下文和自己的积累，理解、推测课文中有关词句的内涵，联系自己谈感受，体会其表达效果，体会作者的思想感情。 （6）能根据课文内容想象当时的情景，联想到实际生活的现象，继而深刻理解文章。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，对课文的一些理解允许存在不同看法和和观点。 （7）在理解课文的过程中，根据语言环境，了解省略号的不同用法。 （8）了解比喻等修辞手法的运用，会找比喻句，并展开想象。;;（6）课内习作每学期8次左右。日记≥16篇，只统计数量，对日记内容、表达不提要求，可写在学校统一的日记本上，也可写在自己的私人日记放在家里，或记录在 “日积月累”本上，可不作严格规定。?;重 点; 根据本班学生实际与个人的目标，根据新课程观念谈谈本学期的具体措施;一、六年级教学要点;一、六年级教学要点;;三、教材体例及变化;;三、教材体例及变化;四、教材的特点; 六上单元主题 高尚 5 往事 美与丑 6 地球家庭 母亲河 7 战争 体育 8 岁寒三友 ; 孩子情感世界更丰富起来，选择了 抒情散文、记叙文、说明文、议论文、 戏剧、 报告文学 、古诗、寓言等。;再如（六下）6 英 雄;（二）开放的学习 每个主题单元是开放的，学校、教师和学生可以自由调整、选择和补充。 《十五从军征》——范仲淹的《渔家傲》 ——汉乐府民歌《古歌》…… 《出塞》—— 李贺的《雁门太守行》 —— 王维的《使至塞上》…… ;（三）灵活性的整合 每个主题单元，强调整体和综合，强调综合性语文学习。围绕一个特定的主题或情境，安排学习内容，设计学习活动，既突出一定的主题，又体现出整体性和综合性。 每单元都要求由学生自行设计和组织的“综合活动”，这就较充分地体现了“语文是实践性很强的课程”的特点，保证了让学生能“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”，有利于将知识转化为能力。 ;（四）实践性的积累 1、每单元每课的提示和练习中都强调了朗读。 2、几乎课课练习中都要求对精美句、段进行赏析以及对锦言妙语进行摘抄、积累。 3、每课后面的“日积月累”，加强了学生对字、词等基础知识的积累和巩固。 ;五、教材使用建议：;学习的方法： 识字的方法（第一学段学习）、 学词的方法（三年级学习）、 提问的方法（四年级上册）、 阅读的方法（四年级下册）、 检索的方法（