《尊严》人教版四年级语文下册探究.pptVIP

尊 严;思考： 尊严是什么？;尊严，就是拒绝乞讨。 　尊严，;无标题;哈默——石油大王;无标题;尊严 沃尔逊 面呈;nàn nán逃难 难过;款待—（ ） 疲;疲惫不堪：惬意：羡慕：狼吞虎咽;非常疲乏，不能忍受。满意，称心;自读课文：　　读：读准字音，读;主要内容: 短文主要写一;尊严 逃难 ;比一比，再组成词语。尊( ;比一比，再组成词语。尊( 尊贵;一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小;这些逃难的人，显然很久没有吃到;无标题;只有一个人例外，这是一个 ;无标题;“先生，那我不能吃您的东西，我;“小伙子，您愿意为我捶捶背吗?;无标题;年轻人立刻 ;无标题;年轻人留了下来，很快成了杰克逊;二十多年后，这个年轻人果然取得;亚蒙 ? 哈默 1898;1979 年，应邓小平的邀请，;亚蒙 ? 哈默 , 1898年;1979年，应邓小平的邀请，8;课文描写年轻人的人物特点表现出;只有，说明别无他人，仅此一个。;语言 当镇长杰克逊;“先生，吃您这么多东西，您有什;这个年轻人的目光顿时灰暗了，他;动作 年轻人也蹲下来，轻轻地;这些逃难的人，显然很久没有吃到;杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻;杰克逊对女儿说：“别看他现在什;别看他现在什么都没有，可他百分;无标题;（齐读） 别看他现在什么;默读课文，从哪些词句看出哈默是;南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难;只有一个人例外，这是个脸色苍白;只有一个人例外，这是一个脸色苍;只有，说明别无他人，仅此一个。;这个年轻人的目光顿时灰暗了，他;灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是;杰克逊对女儿说：“别看他现在什;“什么都没有”和“百分之百是个;从以上的描写我们可以看出年轻人;1）他仰起头问：“先生，吃您这;这个年轻人的　　　　　　了，他;“先生，那我不能吃您的东西，我;请找出年轻人和杰克逊大叔的对话;“先生，吃您这么多东西，您有什;1）这些逃难的人，显然很久没有;逃难人：十分饥饿，因此一句感谢;对比 目的：强调年;杰克逊对女儿说：“别看他现在什;别看他现在没有（　 ），没;为了表现哈默的高尚品质，作者通;外貌描写脸色苍白、骨瘦如柴;神态描写目光灰暗;动作描写仰起头 问喉结上下动;语言描写1.“先生，吃您这么多;从这些描写我们体会到哈默是一个;杰克逊大叔同样是一个值得我们赞;杰克逊大叔想了想，说“我想起来;在杰克逊大叔身上又有什么值得我;7 尊严哈默 自;课文的题目为什么叫做《尊严》？;尊严就是用劳动去换取幸福，去劳;请用以下词语造句：疲惫不堪： ;一、读下面描写年轻人神态、动作;一、读下面描写年轻人神态、动作;做一做一、下列词语中有四对反义;三、选词填空　　　　　　竟然　;阅读答题 ;阅读答题 ;自尊自爱精神在赢得尊重财富存尊;无标题;无标题