运用iPad进行中文教与学.PDFVIP

Journal of Technology and Chinese Language Teaching Volume 3 Number 2, December 2012 http://www.tclt.us/journal/2012v3n2/linlien.pdf pp. 47-63 運用 iPad 進行中文教與學 (Teaching and learning Chinese with an iPad) 林金錫 連育仁 (Lin, Chin-Hsi) (Lien, Yujen) 加州大學爾灣分校 國立台灣師範大學 (University of California, Irvine) (National Taiwan Normal University) chinhsil@ lienyujen@ 摘要：本文先就其特性說明 iPad 在教學上的發展及應用趨勢，再介 紹 iPad 在日常生活中常運用到的程式，降低教師們摸索的時間，並 將 iPad 的功能運用到各方面。第三部分介紹 iPad 在語言教學中的各 式軟體，第四部分介紹教學相關的軟體。本文所介紹的軟體基本上以 免費的為主，如果是商業軟體，會在介紹時特別標註。 Abstract: This paper will first introduce characteristics of iPad and describe the current trend. The second section will present several handy apps for everyday use, and the following section will introduce different apps for Chinese teaching and learning. The fourth section will introduce apps for general teaching. Most of the apps presented in the paper are free, and commercial apps will be noted at the first present of the paper. 關鍵詞：行動學習，iPad，華語文教學 apps Keywords: Mobile learning, iPad, Apps for TCSL 1. iPad、教學與趨勢 行動應用程式與平板裝置是 2011 年最重要的科技趨勢之一 (Gartner, 2011)，在 講究輕、薄、短、小、移動方便的後 PC 時代，iPad 由於能使用大多數 iPhone 既有 的應用軟體(apps)，又有較大的可視範圍，再加上其許多創新的應用方式，因此成 為了近年來最受歡迎的平板裝置。2011 年度全球平板電腦的出貨量達 6 千萬台， 而 iPad 即佔 4,420 萬台 (Ngo,2011)。iPads 從 2010 年 1 月上市至 2012 年 10 月，總 體銷售數字已達一億台以上 (Lawler, 2012)。在數量日益普及的情況下，iPad 不只便 利了生活，亦對教學逐漸產生影響。以美國為例，有 2500 間教室使用 iPads 作為