4.10.1实现全面建成小康社会的目标课件 新人教必修1.pptVIP

教师用书独具演示;演示结束;课 标 解 读;从总体小康到全面小康 ;工业化 ;制度 ;全面建成小康社会的新要求 ;平衡性 ;总体 ;总体小康与全面小康 ;1. 从生活水平方面看，20世纪末基本实现的“小康”是什么样的小康？中国共产党领导人民实现这样的小康说明了什么？ 【提示】 　人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱再由温饱到小康的历史性跨越。实现这样的小康，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。 2．十六大报告提出“全面建设小康社会”是基于当时实现的小康具有什么特点？ 【提示】 　低水平、不全面、发展很不平衡。;3．你能简要概括一下十八大提出的全面建成小康社会的新的目标要求吗？ 【提示】 　党的十八大根据国内外形势新变化，顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼，从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。;总体小康与全面小康社会的比较;2．对目前正在建设的全面小康社会理解正确的是 (　　) A．属于“三步走”发展战略的重要组成部分 B．是解决人们吃饭问题的小康社会 C．是全体人民实现比较富裕型消费的全面小康社会 D．是城乡居民实现同步富裕的全面小康社会 【解析】　全面小康社会是“三步走”战略的最后一步，因此A项正确。其他三项说法都存在错误。 【答案】　A;3．关于总体小康与全面小康的区别，下列说法正确的是(　　) ①总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康　②总体小康偏重于物质消费，全面小康不仅注重物质生活的提高，还强调实现社会的全面进步　③总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康将缩小各地区、城乡各阶层的差距　④总体小康只是城市的，全面小康还包括农村的 A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④ 【解析】　④观点是错误的。 【答案】　B;2013年初，国家统计局公布的数据显示，2012年中国基尼系数为0.474，比上年缩小0.003。国家统计局局长马建堂坦言，当前，收入差距还比较大，下一步，要通过科学发展，把蛋糕做得更大，把蛋糕分得更好。 在江苏，人均地区生产总值于2012年首次突破1万美元后，城乡居民收入倍增计划提上日程；在宁夏，要使吃水难、脱贫难、就业难不再成为全面奔小康的“短板”。科学发展之路并不平坦，全面小康征程不乏艰险，只有深化改革，才能攻坚克难。;【知识对接】;2．人均GDP和城乡居民人均收入翻一番的新目标 (　　) ①突出体现了以人为本的理念　②强调要让人民群众共享改革发展的成果　③降低了对我国经济社会发展和全面建成小康社会的要求　④可以更好地推进经济持续健康发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;【解析】　人均翻两番对实现全面建成小康社会的目标提出了更高的质量方面的要求，有利于摒弃片面追求数量和规模的方式，③说法是错误的。 【答案】　B;3．辨析：全面建成小康社会，就能消除收入差距。 【解析】　本题辨点是分析全面建成小康社会与收入差距的关系：一方面，全面建成小康社会能缩小收入差距，体现社会公平；另一方面，收入差距具有客观性，也有其合理性，不能完全消除。;【答案】　这种观点是片面的。①全面小康是相对于总体小康而言的，是更高水平的小康。全面改善人民生活，基本形成合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象。但是收入差距是客观存在的，不可能完全消除。②全面建成小康社会是一种不平衡的发展过程，有条件的地区可以加快发展，相对落后的地区需要奋起直追，缩小差距。绝对贫困的消灭需要一个过程，不可能一蹴而就。;1．邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了第二步，即(　　) A．解决温饱问题　　　 B．总体上达到小康水平 C．进入全面小康社会 D．基本实现现代化 【解析】　本题是对“三步走”的考查，属于基础题，主要考查识记能力。20世纪末，我国实现了“三步走”战略的第二步，人民生活总体达到小康水平，故B项正确。 【答案】　B;2．现阶段，我国已经实现初步小康，并正在为建设更高水平的小康社会而奋斗。下列对我国现阶段的小康水平认识正确的是(　　) A．只是在经济上实现全面小康 B．已经实现全面小康，只是水平仍较低 C．是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 D．是少数人的小康，多数人仍处于贫困状态 【解析】　本题考查对我国现阶段总体小康水平的认识， A说法本身有误；总体小康不是全面小康，B说法不正确；多数人处于贫困状态不符合现实情况，D排除。 【答案】　C;3．2013年5月28日，江苏省发布“新版”《江苏全面建成小康社会指标体系(试行)》，全面小康指标体系由原来的四大类18项25个指标扩展到五大类22项36个指标。全面小康(　　) ①是邓小平提出的“三步走”战略