心理资本视阈下女大学生的就业心理健康教育.pdfVIP

2011 年 5 月 韶关学院学报·社会科学 May.2011 第 32 卷第 5 期 Journal of Shaoguan Universi可. Social Science Vo1. 32 No.5 心理资本视阁下女大学生的就业心理健康教育 刘带 1 ，陈尚生 2 (1.韶关学院音乐学院; 2. 翻关学院党委学生工作部，广东韶关 512∞15) 摘要:自负、自卑、焦点、恐惧、依赖、从众、威荣与娘妒等消极情绪严烹制约了女大学生就?:.竞争力的有效提升，使其在就 业竞争中处于弱势地位。高校可以从开发女大学生的心理资本入手，提升她们自仿、希望、乐观、韧性的心理素质，将有助于减 缓女大学生的就业心理压力，帮助她们在就业时获得竞争优势。因此，高校应高度重视女大学生的就业心理健康教育。 关键诩:心理在资本;女大学生;就..:11:.;心缓健康教育 中圈分类号 :G64 文献标识码 :A 立章编号 :1007-5348(2011)0卜。 186叫 04 愈加严峻的就业形势下，普遍存在女大学生就 坚韧性四种粮极的心理费素。 业难的现象，使得女大学生在择业方面的心理压力、 其一，自我效能感 (self吨fficacy ，简称信心)。 心理冲突较之男大学生更加突出。自负、自卑、焦虑、 自我效能感的概念，最早是由英国心理学家、社会学 恐惧、依赖、从众、虚荣与嫉妒等消极情绪严重制的了 习理论的创始人阿尔伯特·班杜拉 (Albert Bandura) 女大学生就业竞争力的有效提升，使其在就业竞争中 在人本主义心理学和认知心理学思想影响下提出来 处于弱势地位。心理资本作为…种积极的心理能力， 的。自我效能感，是指个体对自己是否能够成功地究 它如果被合理开发，将有助于减援女大学生的就业心 成某一项特定工作的倍心。???我效能水平较高的人 理压力，帮助她们在就业时获得宽争优势。因此，高校 在面对充满挑战性的工作时，拥有表现和付出必要 应商皮囊视女大学生的就业心理健康教育。 努力、成功完成具有挑战性任务的自信，在实践中能 够准确地选择自我完善的标准，并确定较高的工作 一、心理资本的内涵及构成要蠢 目标。 (一)心理资本的内涵 其二，乐观(optimism) 。乐观心理学之父、荣闰心 心理资本的概念最早出现在经济学、投资学和 理协会前任主席塞利楠蝇 (Seli伊1an) 拙乐观定义为 社合学等文献中， 2∞4 年美国著名的管理学专家路 一种积极结果预期和积极因果，认为乐观是一种解 桑