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柯泳昌教学设计-七年级下unit6第一课时
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仁怀市育人中学“三本五学育人模式”圈层课堂英语导学案
班级 姓名 编号Unit 6 No. 1 日期 2015-1-16 七年级英语组： 柯泳昌
【在家导学】(时段：在家下午30分钟)
预习内容及目标：预习课本Unit6 P31页的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。
预习目标及方法：完成自学部分和随堂笔记
【展示课导学】（今日评价标准：1、全员参与 2、声音洪亮 3、版面设计 ）
（一）学习内容： Unit6 I’ m watching TV ? SectionA 1a, 1b和1c
（二）学习目标： 学会用“What are doing/What’s he doing?”句型询问别人正在做什么及回答。
（三）定向导学·互动展示
Self-study Self-explorationConclusion SummarizationCooperation ExplorationShow Improvement自学指导
内容·学法·时间 在家20′课堂5` 随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练互动策略
内容·形式·时间 15′展示方案
内容·形式·时间 25′Step1：导入
1、听写单词 2、朗读本课单词
Step2：
大声朗读 1a的单词，将课本中的单词与物品配对。
Step3:
大声朗读1c的对话，理解对话大意,鼓励学生背诵。
Step4:
根据1c的对话编新对话,与同伴一起练习图片的对话，完成1c.
Step5:
听录音，完成1b，
Step1 单词大风暴
动作类：
动词的ing:
对话表演
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