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PAGE  PAGE 2 高中语文必修4第四单元教案： 16 过秦论 教学要求：1、学习重点实词12个、通假字、成语、词类活用、古今异义的词。 2、背诵并默写全文。 3、用事实论据证明论点的论证方法。 重点难点：1、文言实词、词类活用； 2、理解全文的中心论点。 教具准备：MP3、PPT。 课 时：2课时。 课 型：讲读课。 教学过程： 一、导入 由背诵初中学过的《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》导入。 二、介绍作者贾宜 结合注解进行。 三、解题 过秦、论。 背景知识。 四、初读课文，听录音 学习生字词的读音。 五、二读课文 学习重点实词12个、通假字、成语、词类活用、古今异义的词 六、三读课文 注译难句7个。 七、课文内容与结构研讨 1、课文内容与结构。 2、小结课文 八、课堂练习 一词多义12个词。 九、鉴赏：《过秦论》的进步性???局限性 作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示是什么？（“施仁政，行仁政”。） 贾谊施行仁义的主张，是从维持封建统治阶级利益出发的，但因为它与反对暴政相联系，所以符合当时人民的要求，加上作者充分肯定商鞅变法，主张儒法并用，所以它的仁义主张就更带有进步性。 本文还描述了陈涉起义这一历史事实，并肯定陈涉起义的必然性、正义性以及它在推翻秦朝统治中的作用与地位。作者不仅看到秦朝灭亡的根本原因，是由于失去了民心，而