武昌区教育科学十三五规划.docVIP

PAGE  PAGE 11 武昌区教育科学“十三五”规划 为充分发挥教育科研的引领作用，着力推进武昌率先实现教育现代化，积极推动武昌教育事业科学发展，根据国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要和武昌区教育发展“十三五”规划的基本精神，特制定本规划。 一、“十三五”武昌区教育科研面临的形势 “十三五”时期，国家“四个全面”的战略布局、教育改革发展的新趋势新变化对我区教育科研提出了新的要求。具体有： 1.“四个全面”的战略布局要求教育科研必须有新关注。“四个全面”的战略布局要求教育科研必须发挥推动教育改革的效能，关注以下重大教育问题的研究：如何推进教育公平、促进城乡一体化；如何建设现代学校制度；如何实现依法治教、依法行政、依法治校等。 2.率先实现教育现代化的战略目标要求教育科研必须有新使命。“十三五”时期也是我区教育率先实现教育现代化的关键阶段，如何实现教育理念、教育内容、教育手段、教育管理的现代化，如何以信息化带动教育现代化，片域及学校实现教育现代化的标准、路径如何，教育科研必须有新回应。 3.新技术革命对教育带来的新冲击要求教育科研必须有新思路。随着“互联网+教育”的提出，新技术革命对教育管理、教育教学方式变革等提出了新的挑战，教育科研必须加强信息技术与学科教学的深度融合。 4.创新型人才的培养要求教育科研必须有新回应。依据武昌教育的发展的总体战略，如何培养适应城市社会经济发展的创业者，如何加快创新型人才的培养，教育科研必须对创新型人才成长的规律、培养策略等理论和实践问题展开研究。 二、“十三五”武昌区教育科学规划的指导思想、主要目标和任务 （一）指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列讲话精神为指导，围绕武汉“率先实现教育现代化”的战略目标，秉持武昌绿色教育的理念，聚焦课程改革，坚持理论与实践、课题研究与实际工作相结合的原则，进一步提升武昌教育科研服务决策和教育教学的能力，为揭示教育规律、提高教育质量、实施绿色教育、服务教育决策发挥支撑和引领作用。 主要目标 1.总目标：保持总量，聚焦热点，突出重点，注重实效，彰显特色。 2.具体目标 “十三五”时期，我区规划课题分为五大类，具体类别及立项数分别为：重大课题3项，重点规划及专项（名师、名校长、青年）课题15项、一般规划课题50项，教师个人课题300项。 “十三五”时期，我区力争承担国家级课题5项、省级课题30项、市级课题40项。 在全国中文核心期刊和一般期刊发表论文30篇以上，在国家权威出版社和一般出版社出版专著10部以上。 打造科研品牌，培育一批在全省乃至全国有重大影响的科研品牌学校。 加大科研骨干的培训力度，全覆盖培训课题负责人，计划培训500 人次。 主要任务 1.整合资源，推进群体课题研究。 立足武昌区教育改革发展需要，即全面推进依法治教、全面深化教育综合改革，推进教育优质均衡发展，率先实现教育现代化，围绕实施绿色教育、构建高效课堂、课程改革创新、提升学生核心素养等焦点问题，采取同类聚焦、横向互动、资源整合、集体攻关、合作研究方式，推进群体课题研究。 2.改革创新，增强科研管理活力。 一是完善科研网络，优化分级管理。进一步健全和完善区、片、校三级教科研网络，建立科学、高效的区、片、校教育科研分工协作机制，增强科研服务意识，提高管理效益。 二是创建微小平台，加强课题指导。创建各级各类QQ群、微信群等不受时空限制、及时互动、便捷高效的科研协作微平台；注重科研课题的研究、管理和服务，加强过程性跟踪指导，全面提高课题研究水平和成果质量，提高科研管理效能和信息化管理水平。 3.培养队伍，提升教师科研素养。 一是关注全体，加强学习。校本科研培训要形成常态，针对基层学校教师教育教学实践经验丰富但教育理论、研究方法运用及科研文本撰写能力等不足的问题，面向全员，定期积极组织科研理论和研究方法的培训，增强科研培训的实效，培育学习型教师队伍。 二是培养骨干，引领发展。区本科研培训要优化突出骨干培养模式，组织各类课题负责人培训，组织多种形式的课题互动研讨与交流活动。不断完善骨干培训激励机制，创新培训研讨方式，不断扩大科研骨干的数量和覆盖面，增强科研引领作用，培养研究型教师队伍。 三是科研教研，协同发展。加强科研与教研在教改课改、学校发展、教师发展和学生发展中的协同和创新，搭建科研与教研合作、融通的平台，共教共研，培养双专型教师队伍，。 4.夯实课题，注重过程研究。 一是加强课题选题指导，结合践行绿色教育实际，突出行动研究，加强实证研究，提高研究的科学性。 二是实现课题结题的“三结合”。高度重视课题结题工作，坚持会议结题制度，将课题结题与“学习研讨、成果提炼和队伍建设”结合起来，努力放大结题效应。 三是大力推动群众性科研工作。引导广大一线教育工