进展职业生涯要立足本人实际.pptVIP

第三课发展职业生涯要立足本人实际;;一、兴趣及其培养;1、兴趣定义;2、职业兴趣定义;3、职业兴趣的作用;第一组　　1.你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表、电线开关一类器具吗？　是否　　2.你对自己家里使用的电扇、电熨斗、缝纫机等器具的质量和性能了解吗？　　是否　　3.你喜欢动手做小型的模型（诸如滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等）吗？　　是否　　4.你喜欢与数字、图表打交道（诸如记账、制表、制图）一类的工作吗？　　是否　　5.你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗？　　是否　　总计次数;第二组　　1.你喜欢给别人买东西当顾问吗？是否　　2.你热衷于参加集体活动吗？是否　　3.你喜欢接触不同类型的人吗？是否　　4.你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗？是否　　5.你喜欢在会议上积极发言吗？是否　　总计次数;第四组　　1.你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？是否　　2.你愿意为残疾人服务吗？是否　　3.在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？是否　　4.你喜欢向别人传授知识和经验吗？是否　　5.你喜欢防病治和照顾病人的工作吗？是否　　总计次数;第六组　　1.你特别爱读文学著作中对人内心世界的细致描写吗？是否　　2.你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？是否　　3.你喜欢观察和研究人的心理和行为吗？是否　　4.你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗？是否　　5.你很想了解世界各国的政治和经济制度吗？是否　　总计次数;第七组　　1.你喜欢参观技术展览会或收听（收看）技术新消息的节目吗？是否　　2.你喜欢阅读科技杂志（诸如《我们爱科学》、《科学24小时》、《科学动态》吗？是否　　3.你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗？是否　　4.你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？是否　　5.你喜欢复杂的绘图和设计工作吗？是否　　总计次数;第八组　　1.你想设计一种新的发型或服装吗？是否　　2.你喜欢创作画吗？是否　　3.你尝试着写小说或编剧吗？是否　　4.你很想参加学校宣传队或演出小组吗？是否　　5.你爱用新方法、新途径来解决问题吗？是否　　总计次数;　第十组　　1.你喜欢从事具体的工作吗？是否　　2.你喜欢做很快就看到产品的工作吗？是否　　3.你喜欢做让别人看到效果的工作吗？是否　　4.你喜欢做那种时间短、但可以做得很好的工作吗？是否　　5.你喜欢做有形的事情（诸如编织、烧饭等）而不喜欢抽象的活动吗？是否　　总计次数 ;兴趣类型2--愿与人接触。　　这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。;兴趣类型5--愿做领导和组织工作。　　这类人喜欢管理工作，爱好掌握一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有辅导员、行政人员、管理人员等。;兴趣类型8--愿从事抽象性和创造性的工作。　　这类人喜爱需要有想象力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。相应的职业有：演员、创作人员、设计人员、画家等。; 小丽从小就多才多艺，能歌善舞，尤其喜欢跳舞。中学毕业后，她进了一所中等艺术学校学习舞蹈专业。舞蹈基本功训练很辛苦，一个下腰动作就要训练好几天。好多女孩子受不了这种苦，可小丽却默默地加大训练力度，由于舞姿非常优美，同学们称她为“舞蹈仙子”。 天有不测风云，一次交通意外让小丽左腿粉碎性骨折，留下残疾，从此不能再跳舞了。小丽不知道自己将来的路应该怎样走，常默默流泪，拿笔随便涂涂画画解忧。老师看到小丽的涂鸦，建议她转修美术。从小视舞蹈为最爱的小丽，只能依依惜别舞蹈，去美术专业学习。; 小丽的班主任非常关注这个曾经的“舞蹈仙子”，教她欣赏美术作品、点评画作，在看似不经意间，对她美术方面的才华给予肯定，让小丽感觉到自己在美术方面有未发掘的天分。小丽渐渐有了些自信，对于五花八门的画具和画纸不再陌生。 小丽不愧是个有天赋和灵性的孩子，而且用心、刻苦。学素描时，在画室常能看到小丽拖着不太便利的左腿，围着几何体模型从各个角度观察、描绘。学写生时，为了准确地把握自然界光影的变化，她不怕辛苦，经常在周末背着画架到郊外，一坐就是一整天。功夫不负有心人，她终于能巧妙地将美丽多彩的大自然展示在自己的作品中。学漫画时，小丽不仅认真听讲，还利用业余时间钻研动漫制作。当画作在电脑上动起来，小丽快乐得做起来久违的舞蹈动作。在有些同龄人沉迷于玩乐交友时，小丽却痴迷于绘画带来的享受。她的画笔用了一套又一套，画纸摞了一层又一层。; 小丽用深埋在心中对舞蹈的爱，在纸上画出一个又一个“跳动的音符”，用另一种方式诠释着她对人生的感悟。每逢舞蹈