翻转式多媒体子电电脑桌.pptVIP

一个物理学人的设计生涯（1） 翻转式多媒体电子电脑桌;引之;对于多媒体电子课桌，每个人都不太陌生。但招标要求书中显示器升降部分的要求说明引起了我的注意：;我见过这种升降式电脑桌，感觉这种电脑桌用做课桌会很不舒服。这种升降机构要是用在高级会议中心的讲台上才合适。;出于设计师“忠于客户要求”的职业习惯，我在阿里巴巴上搜索了一下这种升降机构的供货价。 哇塞，1500元！批量价格也不会低于1200元！;搜索了几个升降式多媒体电子课桌的使用场景，本师顿觉很不舒服。;于是乎，开始和自己的团队搞了几个初步的方案。这些图中最关键的就是那张翻转结构示意图。;两周后，我拿着我们的设计方案去和委托方面谈。;原来设计还要忠实于“政治”;可是，本师是物理学人，不懂政治。但在设计产品方面，本师认为，设计原则应该蔑视政治。原因是：;列宁比霍金伟大？斯大林比哥白尼伟大？也许你认为本师刚才的话说得不够理性。你可能认为马克思应该和凯恩斯比较，可是本师不是学经济的，单就对人类文明的价值来说，单就一个设计师应该忠实于政治还是应该忠实于造物主来说，本师有让关公战秦琼的必要。;既然已经搞通了自己的思想问题，那么本师就只有坚持自己的设计思路，一条道走到黑了。 着人在“系统集成论坛”、“教育装备论坛”等坛子里面把上家公司拒绝的多媒体电脑桌方案发布上去。一共发了20个左右的论坛。结果：;中兴通讯下属的教育学院来电咨询，欲采购2000多套产品，替换原有的产品。 长春空军某部军地两用人才培训处来电欲订购一个教室。 佳木斯空军某部军地两用人才培训处来电欲订购一个教室。 。。。。。。。;仓促应战，做方案，做样品。 我们正常的研发流程是：立项-确定设计目标-结构设计-应力分析-仿真分析-实物模型验证-样品。 但这次仓促，直接从结构设计跨越到了样品阶段。而且这个过程重复了五、六次，每一次都没有成功。 辛辛苦苦通过中铁、大巴、自驾车跑到上海三次、佳木斯一次、长春二次，花费了6万元打样费、4万元差旅费。;我们前几次样品物流过程中损坏严重;安装起来很复杂???一个人无法独立完成。;在中兴通讯学院现场安装，工具缺乏，为了一个螺丝打车出去跑两个小时才能买回来。;中兴集团上海公司。这个地方我们去过三次。我清楚记得中兴楼群上湛蓝的天空充满的无奈。 “你们这样辛苦，何必呢，就不能拿个让我们满意的样品吗？”中兴的客户这样善意地建议我们。;2010年6月1日的上海，天气还比较凉爽。既然工作不顺利，那就是造物主让我暂时停止一下工作，去看一下据说“看了后悔、不看也后悔”的世博会了。;我只看不用排队或者排队在10分钟以内的馆。我的任务是替造物主审视人世的繁华，但我还是注意到了一些不和谐的角落：展台上的射灯架设计不合理，有的被拥挤的观众挤坏了。;就在拍摄完上一张照片后的3分钟内，造物主终于被我的精神打动，他悄悄地在我的路线上设计好了能够启发我的一个物体，这个物体是什么，我今天还不能说，总之，一看到他，我立刻茅塞顿开，云开雾散的感觉向我袭来，仿佛来到了黎明的阳台。;插播一段广告，也说明一下多媒体电脑桌新结构的特点：;我顺便来批评一下电动升降式多媒体电脑桌的不足;结构上的问题解决，并不意味着前面都是通途。但是，有爱（因斯坦）哥、牛（顿）哥、哥（白尼）哥等豪杰领路，我们克服了一个个困难。半年过去了，我们做成的案例如下：;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;案例二 江苏省某城市信息中心多媒体培训教室（2010年9月，52张单人位+4讲桌）;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;案例三 北京某高校两个多媒体培训教室（2010年10月，88张单人位+2讲桌）;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5