办一所优秀的私立平民中学.PDFVIP

2016 年12月23日 星期五 主编/徐虹 郑超 编辑/初小青 美编/杨利 校对/危卓 北京晨报 B36 教育 新 时 代 北京市礼文中学校长 欧阳蒙 办一所优秀的私立平民中学 ——“能本学堂”促进学生个性化发展 实现最大教育增值 北京晨报： 礼文中学是一个 将整篇国学经典《大学》从高一就 攀升 ，2013年本科上线率是 其次，通过与兄弟学校的合 办学有 20年历史的京城私立学 纳入语文课程的学习，成为必修 17%，近三年提高很快，2014年提 作，计划引入教学管理信息化支 校，已帮助 4000多名普通学生实 课，熟读熟背，以案例进行研学 升到 29.4%，2015年是 42.5%， 持平台，用于记录教和学以及家 现了升大学的愿望，树立了自己 和反思、写作。还将《弟子规》等 2016年的本科上线率创历史新 校互动的大数据，将老师的教学 平民教育的品牌，社会声誉好。礼 经典的学习纳入家庭教育、班级 高达到了58.4%，达到普及化。 微课视频、学生的作业等学习材 文的办学特色是如何形成的？ 建设和学校内外德育教育实践 北京晨报： 新学年中礼文教 料整合共享。家长和教师可以通 欧阳蒙：中国的大教育家孔 活动。又如，在校本化的“学会学 改工作有何亮点？对未来的发展 过系统跟踪学生学习过程中，了 子在《论语》中有一名言：“君子 习”课程方面，礼文首先是对全 有何计划？ 解学生的能力发展等指标。 博学于文，约之以礼。”这就是礼 体教师实行校本培训，使其掌握 欧阳蒙： 有以下几方面。一 另外，学校开始了研究、设计 文校名的由来。礼文的办学宗旨 “生本教育”、“翻转课堂”和“思 是，从 2016年暑期开始，我校和 礼文的校本生涯教育课程。新高 一直坚持“面向普通家庭，培育社 维发展型教学”等技能。在实际 北师大教育技术系合作，引入其 考改革的逐步实施，使得每一位 会栋梁”，实行平民教育。这个校 教学中，以“发展学生的元认知 “思维发展型课堂”教学??术，在 学生从此将提前面临选择：学业 名其实就代表着学校对“培养学 能力”为本，实行以学为主、先学 学科教学中努力培养师生的高端 如何规划？科目如何自选？大学专 生全面发展的核心素养”的追求。 欧阳校长（右二）与思维课程教师 后教的教学流程。在课前、课中、 思维能力，因为这是发展学生“元 业如何报考？这让我们认识到，生 “礼”对应的是“道德素养”，“文” 课后这三个环节中，通过学习学 认知能力”中非常重要的一个环 涯教育并不只局限于职业领域， 对应的是“学习能力”，这两个字 的能力为本，所开设的校本课程 科知识进行思维显性化训练、课 节。我们必须要让学生在学习中 而是涵盖与学生未来发展相关的 代表了教育的根本功能，是教育 和教学活动给学生激趣立志，唤 前布置自主学习任务并实行小 出声思维，展现思维过程。一旦其 学业、能力、兴趣、品行等方方面 的社会属性与学生自身潜质的完 醒其自主成长愿望，从而将“要我 组合作学习、课堂展示学习成果 暴露自己的思维障碍和漏洞，教 面。礼文将逐步实行小班化、分层 美统一。 学、为父母学”变成“我要学、为我 并探究深度的学习问题等这些 师就可以对其引导，使学生领悟 教学，引入外部专家和家长资源 高中生富于幻想和理想，其 的可持续化发展而学”。虽然每个 环节，进一步提高了学生的学习 问题所在，及时修正思考角度，优 成为教师的“顾问”；聘请教师成 最重要的内在需求是认识和发展 学生实现这个转变和成长的过程 能力。 化解决问题的思维，从而提高学 为学生的“导师”。 自己。但是，有相当一部分学生在 有反复、有快慢，但在毕业的时候， 北京晨报：实践“能本学堂”的 习能力。我们在三个年级都开了 为了拓展学生的多样化升学 来礼文之前是没有这个自我认识 其能力都得到了提升，反映在升 教改效果在升学上是否有所体现？ “思维训练”课程，每周一节课，培 渠道，我们准备开办足球特长班， 和要求的。因此，礼文必须以每一 学方面，就是实现了各自最大的 欧阳蒙： 师生的精神