高中考试语文专题复习演示课件-语基题语言运用题散谈[共260张].pptVIP

厚积才可有薄发深挖方能活文化;第一部分08年高考回顾 ;一.《考试大纲》中“语言知识和语言表达”这一板块的变化： ;二.近三年“语言知识和语言表达”命题考点分布情况 ;北京;三.命题特点 ;2.稳中求变，突出创新。这已经是高考命题的原则，09年也会继续遵循这一原则。全国卷一，如前所述，连续三年考了成语病句连贯；06与07年考了字字与修辞，08年却未考；07年与08年考了得体， 06年却未考；08年考了字音，06年与07年却未考。基本上两年一变，一变两年。这条原则也适合于每一考点的命题，07年08年考的“得体”，07年考便条的修改，08年考求职信的修改。;3.兼顾语基，突出语用语基作为选择题，现在已经减到4道，而语用题量则在扩大。而语用题在全国卷一中近几年重点表现为“简明连贯得体”，还涉及到句式、修辞、压缩等。题目灵活而贴近生活，突出了语言运用技能的考查。“准确鲜明生动”是08年考纲的新增点，我省却未考及，今年如何？须得重视 ;4.语料新鲜，贴近生活通览各套卷中语用题，可发现所选材料大多是报刊、网络等媒体上的最新材料，语用题的设计，具有时代感强、生活气息浓、应用性文化特征鲜明等特点。如全国一套第20题，“20.红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）” ;各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。??????????????????????????????????????????????????希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的祝福与期望。????;5．综合性强，形式多样。自主命题省份不断增加，题型异彩纷呈，试题的综合性越来越强。“扩展”“仿用选用变换句式”“修辞”结合起来考查，当然难度也就越来越大。如08年安徽卷第20题：“按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。” ;08四川卷“20．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5分）童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。答： ” ;江西卷的20题，“按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连续）（4分）山上有了小层，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。答：;6.区域文化，地方色彩。很多省份的语用题，呈现出了一定的地方色彩。显得越来越灵活。而卷一的地方色彩淡一点，规范性强一些。;第二部分：复习策略 ;一．基础题复习思路：;;;;;;;二．语用题复习思路：;;;;;;;第三部分高考基础知识复习;一、字音字形 ;高考试卷看，命题有如下特点：;1.习惯性误读举例:(社会有病,高中生吃药)如:模样,熟悉(xī),剽窃,心宽体胖、埋怨、呱呱（ū）坠地, 创伤\创(chuāng)可贴; 2.形近字误读会考查。例如：因“谄”与“陷、谄” 相近，将“谄”chǎn错读成xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè错读成 qíng。 3.容易产生错觉或容易混淆的常见多音字会考查。如“尽管”的“尽”读“jǐn”而不读“jìn”，“刚劲(jìng)有力”的“劲”字等.;　4.形声字误读的会考查。形声字声旁的变化：有的读音与其声旁读音完全相同，如“氛（fēn）围”“蜚（fēi）声”等；有的只是声调发生了变化，如“怃（wǔ）然”“紊（wěn）乱”等；有的只保留其声旁的韵母，如“吮（shǔn）吸”“轻佻（tiāo）”等；有的甚至与声旁读音完全无关.; 例如:(1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩(jǔ)”不能误读为巨。（2）声旁与本字的声母相同而韵母不同。“砰、抨、怦”不能读作“平”。（3）声旁与本字的韵母相同而声母不同。“械”不能读为“戒”。（4）声旁与本字的声母韵母均不同。“瞠”不能误读为“堂”。读音与声旁不一致的形声字的读音，是高考题检测的重点.; 常用字的读音要牢固掌握高中教材每册书后的《现代汉语词语表》，正确读出每个字、词的声、韵、调。《普通话异读词审音表》在高中《语文》第二册。《容易读错的字一览表》在高中《语文》第四册。要注意以下几个方面的复习：①统读或改读的字；②多音字；③形近音异的字；④同音字；⑤偏旁相同，部件相同而读音不同的字。对于模棱两可、似是而非的读音、字形，要勤于查工具书，会考说明后面的词语表要读准.复习中时要在分类识记和集中积累的基础上通过一定量的优化练习巩固识记成果。 　　 ;字音记忆方