高中考试语文诗歌鉴赏意象.pptVIP

把握意象 体味情感;考纲要求：; 春夜洛城闻笛 李 白（2002年全国） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 　　问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？;意：就是诗人的思想、情感、意念或文化内涵。;“月”的意象;一、通过联想，抓住相似点，由物及情，由物至理。 ;“月”的意象;“月”的意象;演 示 文 稿 1 2 3 后 等;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;第四，从时间意识去联想。 ;;“月”的意象;“月”的意象; 二、抓住画面，联系背景，进行想象和感受;; 三、 把握常见意象的固定寓意;　　由于民俗习惯和作家前后互相的影响，一个民族长期以来，往往在同一物象上反复寄寓了一种或多种寓意和独特的情感，使这个物象积淀了深厚的文化内涵。 ;１、菊花： 　　作为傲霜之花，它一直受到文人墨客的亲睐，有人称赞它的品格，有人欣赏它的气质。菊花可以表达诗人对坚贞、高洁品格的追求。 　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 　　　　　　　　　　　　——元稹《菊花》 ;２、梧桐： 一叶叶，一声声，空阶滴到明。 　　　　　　　　　　——温庭筠《更漏子》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 ――李清照《声声慢》;３、杜鹃鸟： 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 　　　　　　　　　　——李商隐《锦瑟》 可堪孤馆闲春寒，杜鹃声里斜阳暮。 　　　　　　　　　　——秦观《踏莎行》;４、鹧鸪鸟： 　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 　　——辛弃疾《菩萨蛮＊书江西造口壁》;５、寒蝉： 西陆蝉声唱，南冠客思深。 　　　　　　　　　——骆宾王《咏蝉》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 　　　　　　　　　——柳永《雨霖铃》;６、桑梓： 　　吾不爱锦衣，荣归夸梓里。 　　　　――金人刘迎《题刘德丈戏彩堂》 ７、关山月、楼兰：指边塞。 　　愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ——李白《塞下曲》 ;８、浮云： 　　比喻在外漂泊的游子 　　浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》 ９、鸳鸯： 　　比喻恩爱的夫妻 　　得成比目何辞死，愿做鸳鸯不羡仙 　　　　　　　　　　　——卢照邻《长安古意》 ;分析意象时要注意的两点 ;分析意象时要注意的两点 ;何处合成愁，离人心上秋。 　　　　　　　　　——南宋＊吴文英 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 　　　　　　　　　——刘禹锡《秋词》 ; 落花是一伤感的意象，但龚自珍在《己亥杂诗》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” ;拓展练习： 阅读下面唐诗,完成(1)~(2)题 （2003 年春季题） 　　闻雁 （韦应物）　　　　　　　寒塘 （赵嘏） 故园渺何处？归思方悠哉。　　晓发梳临水，寒塘坐见秋。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。　　乡心正无限，一雁过南楼。 （1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 ＿＿＿＿＿，这两首诗都是抒发 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ;（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？;　旅夜书怀——杜甫 　　细草微风岸，危樯独夜舟。 　??星垂平野阔，月涌大江流。 　　名岂文章著，官应老病休。 　　飘飘何所似，天地一沙鸥。;　　读诗的功用不仅在消愁遣闷，它在于使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。诗是培养文学趣味的最好媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种种文学可有真确的了解，而且也绝不会觉到人生是一件干枯的东西。 　——朱光潜《读诗与趣味的培养》