高中考试语文答题方法完整版.pptVIP

社科文阅读技巧——三遍阅读法;;文言文阅读;【文言实词题】?答题技巧： 1.分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。古今异义词：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤不必以 。迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ） 3.用成语比较推导词义。 “未雨绸缪”。 “绸缪”出自《诗经》 4.联系上下文，前后照应，保持一致。将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。? 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 ;【信息筛选题】?答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。 ? 【?内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。? ;;文言语句重直译， 把握大意斟词句，人名地名不必译， 古义现代词语替。倒装成分位置移， 被动省略译规律，碰见虚词因句译， 领会语气重流利。 ;读题该读出什么;准确有序地答题是组织答案的原则;诗歌——解读一首诗应“六看”;诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示;研究规律 规范答题诗歌鉴赏的设题答题模式例析; 第一步，找出诗中的物象，再现描绘图景画面。 第二步，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节形容词表述，例如宁静优雅、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 第三步，分析作者的思想感情或给人什么样的启示和思考。一般可表述为：愉悦、欢乐、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。 模式：再现画面 ＋ 概括氛围特点 ＋ 分析感情（启示和思考） ;二、分析诗歌形象型;答题步骤：（即一定要含有以下信息） 第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 模式： 词义＋ 句意＋意境／情感 ;答题步骤： 第一步准确指出用了何种手法（抒情手法、修辞手法、表现手法）。 第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 第三步指出此种手法传达出诗人怎样的感情或旨意。 模式：手法＋释句（手法的运用） ＋情感（旨意）;答题步骤： 第一步用一两个词准确点明语言特点（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱现、晓畅明快、民歌味十足、接近口语、明白如话等）。 第二步用诗中有关语句具体分析这种特点。 第三步指出诗中用语表现了作者怎样的思想感情。 模式：概括语言特点 ＋ 结合句子分析特点 ＋ 情感 ;六、分析关键词（句）型;;高考现代文阅读六大题型 ;解题思路： 第一步　分析句子，确定句子使用的修辞手法； 第二步　 “还原”修辞手法，抓出本体，并分析其表达效果。 第三步　组织答案 答出作用＋情感态度 答题模式：（点明手法+作用+情感）;方法指导二：结构（层次）比较复杂的句子;二、句子理解型 方法指导三：哲理类句子;三、解答筛选并整合文中的信息题步骤：;四、技巧分析型规范答题模式： 手法+分析（举例）+作用，分析时要注意结合文段内容，切合手法的特点，表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。;段落作用答题模式：陈述语段所表达的内容和情感 +语段的作用 ;;成语题技法总结; 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 ;破解语病的十大妙招;排序题答题技巧;语言表达题：句式仿写解题思路三步曲;语言表达题之长短句变换;语言表达题：整句与散句的变换;语言表达题：扩展语句的方法 ;语言表达题：图文转换题 解题思路： 1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 3、注