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　　浅析 三平 精神在高校学生管理工作中的实践的论文 摘要：卢展工书记提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感”的“三平“精神。既是对社会主义核心价值体系的弘扬，又是对河南精神内核的充分阐释。在当前中原经济区建设和中原崛起的过程中起到了精神鼓舞的巨大现实作用。作为高校学生管理工作者，在师德建设和日常工作中大力弘扬和贯彻“三平精神”，为中原文化和经济发展助力，也具有极其重要的现实意义。 关键词：“三平”精神；高校学生管理；社会主义核心价值体系；创先争优 　　一、“三平”精神的科学内涵 　　“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”是河南省委书记卢展工在2010年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传统的高度赞赏。 　　1.“三平”精神具有鲜明的时代价值和地域特色。首先，“三平”精神与我们当前正在大力倡导的社会主义核心价值体系高度契合。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。而“三平”精神正涉及到世界观、人生观、价值观、荣辱观等诸多方面，突出表现在人格塑造和精神境界方面的价值导向，诸如既脚踏实地，又志向远大；既安于平凡岗位，又具有极强烈责任感；既重视个人品德和家庭美德修养，又注重职业道德和社会公德修养；既保持和发扬中华民族传统精神，又创新和弘扬时代精神等等。这些都是社会主义核心价值体系所大力倡导的价值追求和精神导向。.其次，“三平”精神是社会主义精神文明建设在中原大地的现实追求。河南作为文化大省，自古以来，物华天宝，人杰地灵。河洛文明作为中国文明的根脉，孕育了光辉灿烂的历史文化和现代中原的繁荣与昌盛，同时铸就了河南人朴实、坚韧的精神与品格。在市场经济高度发达的今天，河南省仍然涌现出如任长霞、洪战辉、谢延信等优秀的中原儿女，在他们身上折射出的人性光辉和高尚品格即是河南精神的集中体现和弘扬。正如卢书记盛赞的那样，河南人就是“普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人”。 　　2.“三平”精神体现了辨证唯物主义的人生哲学。在唯物主义的人生哲学里，我们讨论人和人生的本源性问题，研究如何认识人和改造人。在关于生命、责任、幸福等根本性的问题上，马克思主义者将为全人类谋幸福，承担社会责任为毕生追求，以为社会作贡献为最大幸福。“三平”精神主张平凡中见真性，正是辩证对待人生的哲学体现，它体现一个人深刻的文化修养、丰满的心理素质和高尚的思想境界。对于普通人来说，一生中难免会遇到贫与富、苦与乐、得与失、荣与辱等人生境遇，在得意时淡然、失意时坦然。平凡中蕴育着伟大，伟大来源于平凡，这就是朴素的人生辨证法。“平凡、平静、平常”看似人生的常态，但正是在这常态之中，有了伟大追求的人生取向，有了远大理想的光辉照耀，有了心系天下的强烈责任感，那么，每个人的人生一定都会十分精彩。可以说，“三平”精神为河南人找到了精神上的底气，信念上的支撑。 　　3.“三平”精神宣扬了求真务实的工作作风。“三平”精神不仅体现为一种朴素的人生哲学和价值取向，在我们的实际工作中，更体现为一种思想作风和工作作风，为我们的日常行为提供了基本的价值准则和行为规范。“三平”精神的实质是要求我们把远大的理想和脚踏实地的实干精神结合起来，不要浮躁，不要好高骛远，要从现在做起，从小事做起，要看到我们工作中的每一件小事都和这个时代的发展紧密相连，都和中原崛起紧密相连。只有大力弘扬“三平”精神所倡导的务实作风，始终保持敢想敢干的昂扬锐气，开拓进取的精神状态，坚韧不拔的顽强意志，才能化憧憬为行动、变理想为现实，不断把中原崛起、河南振兴的伟大事业推向前进。当今河南，正面临抢抓国家促进中部地区崛起的历史机遇，又面临转变发展方式的严峻挑战和压力，河南人更需要以爬坡和追赶的姿态，真抓实干，脚踏实地，以“三平”精神的崭新精神面貌为河南经济和社会发展助力。 　　二．教育工作者在在践行“三平”精神的具体要求 　　1.将“三平”精神与创先争优活动相结合。 郑州大学党委书记郑永扣教授提出，开展“三平”精神学习教育活动，要与学习争创活动相结合，进一步加强基层学习型党组织建设，不断拓展学习的内容、途径和渠道，不断创新学习的思路、办法和机制，解决突出矛盾，破解发展难题，提高工作水平，激发广大党员和群众爱岗敬业、无私奉献的主人翁精神，进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，加快中原崛起和河南振兴步伐。 　　2.“三平”精神的践行重在推进思想改造和工作创新。作为基层党员和教育工作者，在日常工作中践行“三平”精神就是要在精神世界上改造自己，