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考纲解读; “有文采”是《考试大纲》中对作文发展等级的一项重要要求，因此，考生在备考过程中，要注意这方面的积累，努力提高自身的文学修养和文化品位，在高考中写出文采斐然的佳作。“有文采”在文章中具体表现为用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句具有表现力等。 要想使作文有文采，考生要注意以下两个方面： 第一，要重视作文的基本功。因为“有文采”是在语言通顺的基础上的一个更高的标准和要求。连基本功都不过关的文章，“有文采”更无从谈起。如2012年高考江苏卷某优秀作文《忧与爱》中写道：“雪花纷飞，谁的情思飘落一地？期待许久的雪花终于飘落了，静静地立在窗前，看着窗外雪花纷扬、雪片飞舞，飘飘洒洒，好美，伸出一只手，让雪花轻盈地、悄无声息地飘落到手心，若有若无的惨白，指尖跳跃的冰凉，定格此刻的记忆。”既显示出了考生高超的语言运用能力，又使文章文采斐然。; 第二，有文采与语言简练并不矛盾。有些考生对有文采的认识存在一个误区，认为有文采的文章必须辞藻华丽、语言繁复。其实，有文采与语言简练并不矛盾，简练的语言也可以富有文采。如2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》中写道“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的‘鱼’”。语言精练，表意简明而不失文采。 鉴于考生的作文中普遍存在着语言干瘪、读之无味的问题，预计2013年高考作文仍将如前几年一样，不会放松对文采的要求。“有文采”仍然是阅卷老师给出高分的一项重要依据，因此，希望广大考生在备考中能够对此给予足够重视，并切实加强训练。;;;;;; 1．语言生动形象。 ; 2．句式灵活多变。; 3．善用修辞手法。; 4．引用名言论证。;;;;;;考生要想在考场上写出文采斐然的文章，可以采用扩写语句、化用经典及运用多种修辞手法等手段 。 ;