2014-2015学年江苏省南京市高一(下)期末数学试卷Word版含解析教程.doc

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2014-2015学年江苏省南京市高一(下)期末数学试卷Word版含解析教程

2014-2015学年江苏省南京市高一(下)期末数学试卷   一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在答题卡相应位置上. 1.不等式<0的解集为      .   2.数列{an}是等比数列,若a3=1,a5=4,则a7的值为      .   3.在△ABC中,A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知a2+b2﹣ab=c2,则角C的大小为      .   4.点P(3,﹣2)到直线l:3x+4y﹣26=0的距离为      .   5.函数y=x+ (x>﹣1)的最小值为      .   6.过点P(﹣,1),倾斜角为120°的直线方程为      .   7.若等差数列{an}的前n项和为Sn,a8=2a3,则的值是      .   8.若三条直线ax+2y+8=0,4x+3y﹣10=0和2x﹣y=0相交于一点,则实数a的值为      .   9.下列命题: ①如果一条直线平行于平面内的一条直线,那么这条直线与这个平面平行; ②垂直于同一条直线的两个平面互相平行; ③如果一条直线与平面内无数条直线都垂直,那么这条直线与这个平面垂直; ④如果一个平面内有一条直线与另一个平面垂直,那么这两个平面互相垂直. 其中正确的命题的序号为      .   10.已知经过A(﹣1,a),B(a,8)两点的直线与直线2x﹣y+1=0平行,则实数a的值为      .   11.在△ABC中,A,B,C所对的边分别为a,b,c.若bcosC+ccosB=csinA,则的最大值为      .   12.若一个圆锥的侧面展开图是一个半径为2cm的半圆,则这个圆锥的体积为      cm3.   13.已知x>0,y>0,且xy=x+2y,则x+y的最小值为      .   14.已知an=3n,bn=3n,n∈N*,对于每一个k∈N*,在ak与ak+1之间插入bk个3得到一个数列{cn}.设Tn是数列{cn}的前n项和,则所有满足Tm=3cm+1的正整数m的值为      .     二、解答题:本大题共6小题,共90分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.(14分)(2015春?南京期末)已知直线l:x﹣2y+2m﹣2=0. (1)求过点(2,3)且与直线l垂直的直线的方程; (2)若直线l与两坐标轴所围成的三角形的面积大于4,求实数m的取值范围.   16.(14分)(2015春?南京期末)一副直角三角板(如图1)拼接,将△BCD折起,得到三棱锥A﹣BCD(如图2). (1)若E,F分别为AB,BC的中点,求证:EF∥平面ACD; (2)若平面ABC⊥平面BCD,求证:平面ABD⊥平面ACD.   17.(14分)(2015春?南京期末)如图,在平面四边形ABCD中,AD=,CD=,∠ABD=60°,∠ADB=75°, ∠ADC=120°. (1)求BD的长; (2)求△ABC的面积.   18.(16分)(2015春?南京期末)如图,用一块矩形木板紧贴一墙角围成一个直三棱柱空间堆放谷物.已知木板的长BC紧贴地面且为4米,宽BE为2米,墙角的两堵墙面所成二面角为120°,且均与地面垂直,如何放置木板才能使这个空间的体积最大,最大体积是多少?   19.(16分)(2015春?南京期末)已知公差不为0的等差数列{an}的前n项和为Sn,满足S3=a4+4,且a2,a6,a18成等比数列. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设bn=,求数列{bn}的前n项和Tn; (3)设cn=,若{cn}为等差数列,求实数t的值.   20.(16分)(2015春?南京期末)设等比数列{an}的首项为a1=2,公比为q(q为正整数),且满足3a3是8a1与a5的等差中项.数列{bn}的前n项和Sn=n2,n∈N*. (1)求数列{an}的通项公式; (2)若不等式λbn≤Sn+6对任意n∈N*恒成立,求实数λ的取值范围; (3)若cn=从数列{cn}中取出若干项(奇数项与偶数项均不少于两项),将取出的项按照某一顺序排列后构成等差数列.当等差数列的项数最大时,求所有满足条件的等差数列.     2014-2015学年江苏省南京市高一(下)期末数学试卷 参考答案与试题解析   一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在答题卡相应位置上. 1.不等式<0的解集为 (﹣1,0) . 考点: 其他不等式的解法. 专题: 不等式的解法及应用. 分析: 不等式<0,即 x(x+1)<0,由此求得它的解集. 解答: 解:不等式<0,即 x(x+1)<0,求得﹣1<x<0, 故答案为:(﹣1,0). 点评: 本题主要考查分式不等式的解法,体现了转化的数学思想,属于

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